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新课程·中学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    别再让学生爱你在心口难开——浅谈如何提高学生语文口语表达能力

    何远扬
    156页
    查看更多>>摘要：在学生的发展中,口语表达能力具有非常重要的作用.有些初中生虽然语文基础知识比较扎实,但是如果让他用语言表达出来,就如同"茶壶里煮饺子——有嘴倒不出".针对以上情况,对如何提高学生语文口语表达能力进行了重点探究,希望为初中语文口语教学发展贡献一份力量.

    初中学生语文口语表达能力

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    如何在初一语文教学中培养学生的核心素养

    雷敏
    157页
    查看更多>>摘要：21世纪,素质教育逐渐取代应试教育.在这样的背景下,初一语文教师也要与时俱进,积极更新教育理念,不仅要做好语文基础知识的传授工作,还要加强对学生核心素养的培养.根据自身教学经验就如何在语文教学中实现学生语文核心素养这一目标阐述几点思考.

    初一语文教学核心素养培养策略

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    浅谈思维导图在高三英语复习中的应用

    郑乂木
    157页
    查看更多>>摘要：在高三复习中,语法的复习往往让学生十分苦恼.因此尝试将思维导图的方法运用到高三英语语法复习中,并分别从三个不同的方面探究思维导图在英语语法复习过程中起到的促进作用.通过大量学习示例证明,思维导图在英语语法学习中能够起到轻松学习、省时、高效的积极效果.

    英语语法思维导图

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    推动名著整书阅读,提高学生语文素养

    袁艳华
    158页
    查看更多>>摘要：引导学生阅读经典名著,并以此促进学生语文素养的有效提升,已然成为当代教育改革的要求.对此,初中语文教师必须要重视学生名著阅读活动的开展,更新自身教学观念,让学生的语文素养在阅读中获得相应提升,进而为学生核心素养的提升奠定良好基础.然而,当前名著阅读并没有得到应有的重视,导致无法有效开展,对学生阅读水平的提升产生制约作用.因此,如何提高学生名著阅读效率,成为亟待解决的问题.

    名著阅读初中学生语文素养

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    基于翻转课堂的高中英语写作教学设计的实证探讨

    刘丽
    158页
    查看更多>>摘要：目前翻转课堂的教学方式非常流行,并且翻转课堂教学已经应用到课堂当中.翻转课堂教学与之前的教学方式不同,主要是利用了网络科技技术对课程的学习进行了改进,是一种新兴的教学模式.在高中的英语教学当中,学生的应用写作能力是非常重要的一个方面,而应用写作也是学生在英语学习当中的一个难点,并且在当今的社会,应用写作能力也成为一项必备的技能,所以说提高学生的应用写作技能非常重要.

    教学设计翻转课堂英语写作高中英语

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    如何在文言文教学中激发学生兴趣

    李丽娜
    159页
    查看更多>>摘要：文言文教学一直是许多语文教师的一块"心病",不仅难上,学生还有畏难情绪,这也使文言文教学难以生动有趣.因此,文言文教学中,激发学生的学习兴趣至关重要.现就在初中语文课堂教学实践中一些粗浅的尝试,谈谈如何在文言文教学中激发学生的兴趣.

    文言文教学激发兴趣方法

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    浅析初中英语小组合作学习的现状与解决措施

    王淑珍
    159页
    查看更多>>摘要：新课程改革对我国初中英语教学提出了更高的教育要求,要求培养全面发展型人才.因此,为满足新课程改革要求,我国大部分初中英语教学中运用小组合作学习的模式.既能提升学生的学习兴趣,又能促进学生全面发展.但在实际应用过程中存在较多问题,基于此进行分析,提出小组合作学习的应用策略,全面提升初中英语教学水平.

    初中英语小组合作学习现状解决措施

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    初中英语教学中小组合作学习的应用

    刘斌
    160页
    查看更多>>摘要：由于初中英语体系十分庞大,不仅是在单词基础上对教学内容加以延伸,同时还要有情境对话的练习、写作能力的考查以及对完形填空等内容的理解,这就在无形之中提高了对初中学生的要求.基于此,从小组合作学习对初中英语教学重要性入手,通过对当前初中英语教学中存在的问题进行分析,以此探究小组合作学习在初中英语教学中的应用策略,旨在进一步提高初中英语教学质量.

    初中英语英语教学小组合作合作学习

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    浅谈中学生英语听说能力的培养

    毕道秋
    160页
    查看更多>>摘要：英语本身就是一种语言工具.对于初中阶段的学生来说,听说能力的提升是非常重要的,并且听说也是学生语言能力的基础.因此,教师在日常教学的过程中,就要注重听说练习的创建.同时,教师要给予学生听和说的机会,让学生能够在交流和沟通的过程中,掌握一定的表达能力和听力能力,从而发展学生的综合素养.

    听说能力初中英语培养

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    让英语教学绽放核心素养之花——浅析初中英语阅读教学中如何渗透核心素养

    徐东秀
    161页
    查看更多>>摘要：在新课改不断推进的背景下,英语核心素养在英语课堂教学中精彩亮相.于是,"英语教学中如何渗透核心素养"成为广大英语教师努力探究的重要课题之一.为此,以初中英语阅读教学为例,就英语教学中如何渗透核心素养进行如下分析,希望对广大英语教育工作者提升学生的英语核心素养带来一些启发.

    初中英语阅读教学核心素养

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