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新课程·中学
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新课程·中学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    浅析中学生体育运动损伤与现场急救

    栾功业
    221页
    查看更多>>摘要：运动损伤是体育教学中出现的一种情况,尤其对于中学的体育运动来说,运动损伤的发生不仅提高了体育教学的难度,更需要有良好的急救方法来应对突发状况,这不仅要求教师在教学过程中普及安全意识的教育,更要求教师能够针对教学的内容做好预防和现场急救工作,这样才能保证体育教学的顺利进行.针对中学生体育教学中出现的运动损伤进行了简单的探讨,并分析了几点现场急救的策略,希望能够为促进中学体育教学的发展有一定的作用.

    中学生体育运动损伤现场急救

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    初中道德与法治教学中德育的渗透

    张祖贵
    222页
    查看更多>>摘要：初中阶段的学生正处于身体和心理快速发展时期,是树立正确"三观"的关键时期.道德与法治课程作为培养学生道德素养和法治精神的重要课程,发挥着巨大的作用.发挥道德与法治教学的优势,必须结合初中学生的成长特征及心理特征,考虑时代发展的需要,加强德育在其中的渗透.学生的成长过程离不开德育,在初中道德与法治教学中渗透德育,可以帮助学生树立远大的目标,对于学生今后的发展也十分有利.围绕初中道德与法治教学中的德育渗透展开了一系列的探讨,明确了课程的教育特征,分析了当前的教育现状,总结了德育在其中渗透的策略.

    初中道德与法治德育渗透

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    深入理解贯彻健康课堂管理的全面思想,推进健康课堂纪律落地

    卢建春
    222页
    查看更多>>摘要：近年来,国外在课堂管理中特别强调"健康课堂管理"的思想.所谓健康课堂管理,就是通过为每个学生营造一种以相互信任和尊重为基础的愉快、健康、高效的课堂氛围,激发学生自强、自尊、自立的心理,促进学生心理、社会多层面的安康,从而使学生在课内外过一种健康、幸福和有意义的生活.为了实施健康课堂管理,教师应掌握健康有效的纪律实施技巧.

    模式目标惩罚与鼓励

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    以人为本视角下的中学班级管理有效性思考

    朱海燕谢云红
    223页
    查看更多>>摘要：以人为本理念在中学班级管理中的应用,不仅可以提高管理的有效性,同时对素质教育的落实有推动作用,可以促进学生全面发展.在中学班级管理中,坚持以人为本,则需要强调人本意识,注重教育、和谐、激励以及个性等方面意识.对以人为本视角下的中学班级管理有效性进行分析.

    以人为本中学班级管理有效性

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    如何有效开展初中心理健康教学的思考与探究

    邱学柱
    223页
    查看更多>>摘要：中学是学生身体发育成长及心理发育成熟的重要时期,在中学中,很多学生都会产生一些心理问题,这些心理问题轻则使学生情绪低落,影响学生学习和生活的积极性,重则使学生心理抑郁,对于学生的健康成长十分不利.因此,教师应正视并重视学生在心理健康方面的问题,积极地探究能够帮助学生解决心理问题的策略,从而使学生能够快乐成长.

    初中心理健康思考与探究

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    论如何体现班主任在学生德育中的价值

    王峰
    224页
    查看更多>>摘要：德育一直以来都在教育教学体系中占据较重要的位置,同时也是人才培养过程中必不可少的一项内容.因此,在以初中生为对象展开教育教学工作的时候,班主任需要充分发挥自己应有的价值与作用,以帮助学生养成较高水平的思想道德素质.基于此,一定的教育策略研究活动必不可少,从三个方面入手对班主任有效德育养成实施策略进行详细分析.

    初中班主任德育教学研究

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    班主任德育之我见

    尹前进
    224页
    查看更多>>摘要：道德教育作为教育不可替代的重要组成部分,对学生的未来发展具有重要意义.对于现阶段初中生来说,重视道德教育,创新道德教育方法,能促进学生形成正确的价值观,实现全面的发展,从而提升学生的综合性能力.作为教师,必须不断改变传统的教学观念,优化和创新初中德育教学方法,以促进初中德育教学效果的提高,实现学生素质的全面发展.

    德育初中班主任

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    浅谈中学生积极心理品质的培养

    栾合东
    225页
    查看更多>>摘要：积极的心理品质是学生健康成长的保障,学校应当采取综合措施,促进学生积极主动地关注自己的心理发展,成为全面发展的人.

    中学生积极心理品质培养策略

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    初中班主任德育工作的有效策略

    钟承
    225页
    查看更多>>摘要：在学生教育工作开展过程中,班主任起着引导者的重要作用,其主要对班级的各项事务实施统筹管理.德育作为初中教育中不可或缺的重要组成内容,班主任承担着主要的工作职责.班主任的德育工作教育水平与学生的整体素质有着密不可分的联系.基于此,从多个方面对于初中班主任开展德育的相关策略进行了深入的探索与研究,以希望能够切实提高初中德育水平.

    初中班主任德育工作有效策略

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    关注平凡小事,与学生共成长——谈如何做好班主任工作

    梁少敏
    226页
    查看更多>>摘要："德"是学生全面、健康发展的关键,德育是教育的永恒的主题.在初中阶段,学生正处于思想品德发展的叛逆阶段,教师要注重德育教育的实效性.从拓展班主任的综合素质、日常管理中的倾听赏析学生、善用平凡的小事件教育学生等方面探讨如何做好班主任工作.

    综合素质倾听赏识润物细无声

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