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夏昆

旬刊

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贵阳市中华北路289号

新课程导学/Journal xinkecheng daoxue
查看更多>>《新课程导学》面向基础教育，立足基层学校，联系一线教师；关注课程改革，理论结合实际，注重开拓创新。努力推动基础教育教研教改的深入发展、教师专业化水平的提升和教学质量的提高。
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    高中英语词汇复习中单元整体教学的策略研讨

    赖桂荣
    119-122页
    查看更多>>摘要：为提升高中英语复习质量,笔者结合教学经验简要介绍单元整体教学模式,提出在词汇复习中开展单元整体教学有助于提升学生词汇复习的效率和质量.以北师大版选择性必修一Unit 2 Success单元词汇复习为例,归纳了高中英语词汇复习中单元整体教学的策略,即在教学准备环节探索辅助学生构建单元词汇网络的路径、在教学实施环节依托单元语境开展单元整体词汇复习,结合成果检测活动辅助学生查漏补缺,旨在帮助学生有效完成词汇复习任务,提升语言能力.

    高中英语词汇复习单元整体教学

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    新课标背景下的小学英语跨学科作业设计策略研究

    游柳霞
    123-126页
    查看更多>>摘要：将教学视野局限于单科教育的教学模式很难满足学生的发展需求,这就需要教师寻找出学科与学科内在联系的突破口.新课标背景下,如何有效开展跨学科教学活动成为很多小学英语教师的探索重点.文章以跨学科作业设计为切入点,系统探索新课标背景下的小学英语跨学科作业设计策略和开展相关工作的建议,旨在推进小学英语教育工作发展.

    新课标小学英语跨学科作业

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    征稿启事

    封3页
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