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夏昆

旬刊

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贵阳市中华北路289号

新课程导学/Journal xinkecheng daoxue
查看更多>>《新课程导学》面向基础教育，立足基层学校，联系一线教师；关注课程改革，理论结合实际，注重开拓创新。努力推动基础教育教研教改的深入发展、教师专业化水平的提升和教学质量的提高。
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收录年代

    初中生物课堂教学中问题链教学的应用策略

    杨兴婕
    119-122页
    查看更多>>摘要：在初中生物教学中,教师应全面把握教材知识结构体系,立足知识重难点和学情精心设计问题链,让学生在解答问题的过程中,深化理解生物知识,有利于实现思维的碰撞,发展学生的逻辑思维能力等.由此可见,在初中生物课堂教学中开展问题教学至关重要,教师要重视"问题链"的作用和价值.基于此,文章旨在探讨初中生物课堂教学中问题链教学的价值、主要原则、应用策略,以期为生物课堂教学提供参考.

    初中生物课堂教学问题链教学

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    新课标下初中化学生活化教学情境构建研究

    黄小丽
    123-126页
    查看更多>>摘要：《义务教育化学课程标准(2022年版)》对教学中培养学生的思维和能力提出了更高要求,更加注重学生综合素养的发展.就初中化学而言,构建生活化教学情境作为一种有效的教学方式,既可以不断强化学生对化学知识的学习,又有助于学生建立完整的思维广度体系和知识框架结构.基于此,文章从新课标出发,旨在分析初中化学生活化教学情境的构建价值和策略,希望能够充分发挥生活化教学情境的教育作用,推动初中化学教学的可持续发展.

    初中化学生活化教学情境构建

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    征稿启事

    封3页
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