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新课程导学
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夏昆

旬刊

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贵阳市中华北路289号

新课程导学/Journal xinkecheng daoxue
查看更多>>《新课程导学》面向基础教育，立足基层学校，联系一线教师；关注课程改革，理论结合实际，注重开拓创新。努力推动基础教育教研教改的深入发展、教师专业化水平的提升和教学质量的提高。
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收录年代

    "双新"背景下小学数学大单元教学策略研究

    韩莺
    119-122页
    查看更多>>摘要：大单元教学组织性强、全面性高、灵活性好,有利于学生系统学习和全面发展,并且可以更好适应新一轮课程改革."双新"背景下的小学数学教学应重视大单元教学优势,发挥其积极作用.文章简述大单元教学优势,结合具体课例研究提出小学数学大单元教学策略,意在基于"双新"教育背景,科学优化小学数学教学模式与方法,培养学生适应终身发展需要的数学能力.

    小学数学"双新"大单元教学

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    核心素养视域下的小学英语听评课实践

    陈亚敏
    123-126页
    查看更多>>摘要：核心素养视域下的听评课活动,应立足核心素养目标要求,通过探究意义,厘清听评课实践的原点,为课堂教学定向;通过选择课堂教学中急需突破的问题、难点作为听评课实践活动的支点,展开课堂观察与研究,使听评课活动基于问题、形成序列、走向深入;通过根植文化,进一步明确听评课实践的功能定位和价值取向,促使核心素养在课堂教学中有效落地.

    核心素养小学英语听评课

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    新课程导学征稿启事

    封3页
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