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新课程学习·上旬
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新课程学习·上旬/Journal Xinkecheng Xuexi（jichujiaoyu）
查看更多>>《新课程学习》是经国家新闻出版总署批准，山西省新闻出版局主管，山西省期刊协会主办的一家正规出版单位。本刊坚持|“贯彻现代教育理论，反映课改研究成果，交流教育学术思想，适应教育发展形势”的宗旨，努力使教育工作者“人人参与教学研究，人人探究教育规律，人人实践教育理论，人人成为教育专家”，全面提升国民综合素质，全方位形成学术研究氛围。加强编辑队伍建设，提高刊物编辑质量，全面推动教育改革发展，受到社会各界的一致好评。
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收录年代

    试析如何利用结课技巧提高小学语文教学的效果

    杨丽丽
    83-83页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断深入，小学语文教学受到人们的广泛关注，其中结课环节发挥的作用越来越大，促进了小学语文教学效果的提高。在小学语文课堂教学中，不仅需要一个良好的导入，也需要一个良好的结尾。

    结课技巧自然式归纳式悬念式练习式

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    如何构建以审美为核心的小学音乐课堂

    王振敏
    84-84页
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    别让『高效』遮望眼

    胡国花
    84-84页
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    让学生走进语文生活的课堂--小学语文写作教学

    明欣
    84-84页
    查看更多>>摘要：鉴于部分教师的作文课堂教学仅仅限于大体框架，只是按部就班地走策略的路子，学生的主体性没有自然地体现，有的只是生硬的合作学习，学生还是围着教师转，学生学习的自主性没有得到很好的发挥，从作文教学的课堂入手，注重在各个环节融合生活元素进行教学，让孩子在活动的生活里感受作文的乐趣，品味写作的乐趣。

    预习探究合作交流品读感悟巩固延伸

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    素质教育下如何让小学生乐于习作

    任斌
    85-85页
    查看更多>>摘要：当前大多数小学生在作文时都觉得“无话可说”“没啥可写”，这是小学作文中的普遍现象。如何解决这一问题呢？就教学实践谈一点浅见。首先，要转变习作教学观念；其次，让学生认真观察体验；再次，从生活中的小处着眼；最后，重视每次习作的修改和评价。

    习作观念观察体验修改与评价

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    浅谈小学数学教学中学生学习兴趣的培养

    朱耀平
    85-85页
    查看更多>>摘要：激发学生的学习兴趣是促进学生积极学习数学的保证，培养学生的数学兴趣是提高课堂教学效率的重要条件。因此，教学中教师应积极培养学生学习数学的兴趣。

    问题情境师生关系实践操作

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    浅谈小学数学教学中学生学习兴趣的培养

    霍军玲
    86-86页
    查看更多>>摘要：托尔斯泰曾说：“成功的教学所要学的不是强求，而是激发学生的学习兴趣。”由此可见，兴趣是学生认识事物和探求知识的原动力。

    学习兴趣开场白游戏

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    刍议小学语文课堂提问教学的相关策略

    王蒙
    86-86,87页
    查看更多>>摘要：课堂提问是一种主要的教学方法，是师生课堂交流的主要方式，对于小学教育更是不可或缺。通过实践和研究，总结了小学语文课堂教学中课堂提问的主要策略。

    全局主题环境时机

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    语文实践活动让新课程下的语文课“神采飞扬”

    王红霞
    86-86页
    查看更多>>摘要：语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力。而培养这种能力的主要途径也是语文实践。语文又是母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在、无时不有。因此，应该让学生在大量的语文实践活动中掌握运用语文的规律。

    语文知识实践活动语文能力

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    注重从日常生活培养幼儿的数学认知能力

    王莉平
    87-87页
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