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新课程学习·上旬
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新课程学习·上旬/Journal Xinkecheng Xuexi（jichujiaoyu）
查看更多>>《新课程学习》是经国家新闻出版总署批准，山西省新闻出版局主管，山西省期刊协会主办的一家正规出版单位。本刊坚持|“贯彻现代教育理论，反映课改研究成果，交流教育学术思想，适应教育发展形势”的宗旨，努力使教育工作者“人人参与教学研究，人人探究教育规律，人人实践教育理论，人人成为教育专家”，全面提升国民综合素质，全方位形成学术研究氛围。加强编辑队伍建设，提高刊物编辑质量，全面推动教育改革发展，受到社会各界的一致好评。
正式出版
收录年代

    浅谈农村“学讲课堂”的实施点滴

    刘淑琳王紫娟王建设
    112-112页
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    激活小学美术课堂，发展学生个性

    徐晓伟
    112-112页
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    加强朗读教学，展现语文课堂魅力

    王淑芬
    113-113页
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    构建小学语文高效课堂点滴谈

    尚婵
    113-113页
    查看更多>>摘要：高效课堂是一种全新教育理念，一种教学实践模式，更是一种教育责任。“高效课堂”之“高效”不是以教师教得如何为衡量标准，而是取决于学生学到什么，学得如何。要做到这一点，教师必须有过硬的教学功底，用自己丰富的教学经验，精彩的教学语言，灵活多样的教学手段，引导学生积极主动学习，每节课学生都能有最大的收获。

    高效课堂业务水平备课导语

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    关于小学数学有效教学的探析

    王忠琴
    113-113页
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    小学语文略读课文有效性教学的实践与思考

    谢晨宇
    114-115页
    查看更多>>摘要：略读课文教学是培养学生独立阅读习惯、提高阅读能力的重要途径。基于学生阅读习惯的培养、阅读能力的提高，分析了小学语文略读课文教学的重要性和必要性，探讨了提高语文略读课文教学有效性应遵循的原则以及实践策略和路径，指出转变观念是略读课文有效性教学的前提条件，把握原则是略读课文有效性教学的关键所在，创新方法是略读课文有效性教学的根本途径，强化实践是略读课文有效性教学的有效保证，这对于提高小学语文略读课文教学有效性具有重要的参考意义。

    略读课文前提条件根本途径

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    浅论对幼儿美术学习兴趣的培养

    张玲
    114-114,115页
    查看更多>>摘要：鲁迅先生曾说：“没有兴趣的学习，无异于一种苦役，没有兴趣的地方，就没有智慧和灵感。”身为一名幼儿教师，面对年纪尚小、身心发展不成熟的教学对象，更要注重对他们学习兴趣的培养，以使幼儿的各种能力得到有效发展和提升。以幼儿美术教学为例，谈谈对幼儿美术学习兴趣培养的几点策略。

    绘画兴趣教学形式激励性

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    浅谈数学思维能力的培养

    黄修学
    114-114页
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    幼小衔接数学能力研究

    钱国栋
    115-115页
    查看更多>>摘要：通过对幼儿园毕业生升小学的入学考试进行分析，初步了解初入学的学生对于数学知识能力的储备，初入学儿童在数学的发展水平上存在较大的个体差异。有些学生初入学时数学学习非常困难，很长时间难以适应小学数学学习。因此，对幼儿父母及教育者提出四条建议：创设情境，培养学生数数和数的分解能力；通过孩子动手操作，建立儿童的空间观念；积累生活经验，形成守恒观念；注重语言表达，提高学生的逻辑推理能力。让学生更好地进入小学阶段的数学学习。

    创设情境空间观念守恒观念逻辑推理能力

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    如何激发小学生学习英语的动机

    瞿慧兰
    116-116,117页
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