首页期刊导航|新课程学习·上旬
期刊信息/Journal information
新课程学习·上旬
新课程学习·上旬

月刊

1674-697X

zhk@chinaxinkecheng.cn

0351-4061938

030001

山西省太原市并州北路31号

新课程学习·上旬/Journal Xinkecheng Xuexi（jichujiaoyu）
查看更多>>《新课程学习》是经国家新闻出版总署批准，山西省新闻出版局主管，山西省期刊协会主办的一家正规出版单位。本刊坚持|“贯彻现代教育理论，反映课改研究成果，交流教育学术思想，适应教育发展形势”的宗旨，努力使教育工作者“人人参与教学研究，人人探究教育规律，人人实践教育理论，人人成为教育专家”，全面提升国民综合素质，全方位形成学术研究氛围。加强编辑队伍建设，提高刊物编辑质量，全面推动教育改革发展，受到社会各界的一致好评。
正式出版
收录年代

    作文教学中学生创新精神的培养

    刘艳会
    232-233页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    操作中探索 探索中创新

    宋贤姜亚杰
    232页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    Flash动画在小学语文传统文化教学中的应用

    张晓丹
    233页
    查看更多>>摘要：Flash动画在小学语文传统文化教学中的应用就是要充分强调其形象化的作用,将文化时代背景、人物形象精神、故事内容等都形象化,解决教学难点,提升传统文化的渗透效果.Flash动画将文化思想形象化的重要作用在此时发挥了重要作用,因此积极探索了Flash动画在小学语文传统文化教学中的应用策略.

    时代背景人物形象故事内容

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    简论幼儿创新意识的培养

    史玉清
    234-235页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    创新——幼儿艺术教育的对策

    高莉
    234页
    查看更多>>摘要：新时代下的幼儿教育注重全面发展,这是素质教育的根本任务,同时这对于社会的长久发展也有着十分重要的作用,而艺术教育则是实现幼儿全面发展的重要教育之一.因此,为幼儿艺术教育教学提出四点建议,希望未来的幼儿艺术可以得到更好发展.

    艺术教育教育氛围互动教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈小学语文课堂有效教学

    王英
    235页
    查看更多>>摘要：在新课程改革背景下,教师更加注重小学语文课堂教学的有效性.这就促使教师对传统的教学方法、教学模式和教学理念进行改革与创新,推动教学的发展与建设.通过对小学语文课堂有效教学进行探究,旨在提高小学语文课堂教学的质量和效率.

    有效教学多媒体教学教学质量

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈“五无”教学模式

    岳铁军车金平
    236页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学美术小班化教学作业评价的新探索

    魏昱天
    236-237页
    查看更多>>摘要：美术这门课程是小学不可缺少的内容之一,这门课程可以提高学生的审美观,作业可以体现学生对美术知识的掌握程度,作业评价是教学中重要的环节之一.新课程改革提倡开展小班化教学,根据小学的教学现状,要求美术教师接受新的教学理念,不断地探索与研究,美术教师对学生作业要进行合情合理的评价,从而有效提高学生的学习兴趣,激励学生更有效地掌握美术基础知识,促进学生在美术方面长足的进步,使学生都能够获得理想的学习效果,树立正确的审美观及价值观.

    小学美术小班化教学作业评价

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    谈小学低段语文启蒙教学

    田和龙
    237页
    查看更多>>摘要：从幼儿园进入小学,小学生们接触的将是全新的世界,语文作为文字与语言结合的学科,是引导小学生开启启蒙教育的第一步,语文老师应该致力于小学生的启蒙教育,耐心教导他们,就如何进行小学启蒙教育展开讨论.

    启蒙教学良好习惯识字写字

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅析先学后教教学模式在小学数学中的应用

    首春香
    238页
    查看更多>>摘要：先学后教的教学模式被广泛应用于教学过程中.基于先学后教模式在小学数学中运用的现状,比如,学生自主探究能力有待提高,课堂学教时间分配不够完善,教育理念亟待更新等,提出了完善先学后教模式的方案.

    先学后教运用现状相关方案

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据