首页期刊导航|新课程学习·上旬
期刊信息/Journal information
新课程学习·上旬
新课程学习·上旬

月刊

1674-697X

zhk@chinaxinkecheng.cn

0351-4061938

030001

山西省太原市并州北路31号

新课程学习·上旬/Journal Xinkecheng Xuexi（jichujiaoyu）
查看更多>>《新课程学习》是经国家新闻出版总署批准，山西省新闻出版局主管，山西省期刊协会主办的一家正规出版单位。本刊坚持|“贯彻现代教育理论，反映课改研究成果，交流教育学术思想，适应教育发展形势”的宗旨，努力使教育工作者“人人参与教学研究，人人探究教育规律，人人实践教育理论，人人成为教育专家”，全面提升国民综合素质，全方位形成学术研究氛围。加强编辑队伍建设，提高刊物编辑质量，全面推动教育改革发展，受到社会各界的一致好评。
正式出版
收录年代

    个性阅读，还原学生自然本真

    鲍静
    65-65页
    查看更多>>摘要：执教于一所山区学校，随着经济社会的发展，越来越多的人走出山区，在外谋求发展。在此情况下，执教的学校自然而然形成了25人左右的“自然小班”。“自然小班”的特点是人数少，学习小组可以自由组合，可以构成灵活多样的阅读教学。因此，教与学个体可支配的时间与空间大大拓展。那么，如何发挥“小班”优势来改革阅读教学，打破传统阅读教学中以教师分析占主导的局面，探索生动活泼、主动积极、以人为本的个性阅读？从在“课前预习、课中交流、课后拓展”三个方面，对个性阅读进行了思考和探索。

    个性阅读自然小班民主氛围

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅析小学数学探究式教学法的运用

    许有龙
    66-66页
    查看更多>>摘要：教育作为社会发展的主要动力，掌握着社会发展的方向。为了满足社会发展的需求，重在培养创新型、创造性人才，而这就离不开新课标所推行的探究式教学模式。探究式教学模式作为新课标教学重要的教学模式，对活跃课堂氛围，改善教学状况有一定的促进作用，通过教师和学生对问题进行探究、讨论，最后进行总结、归纳，使学生能够尽快消化和吸收知识，并进一步解决学生生活和学习上的一些问题，以此来促进学生健康快乐地成长。

    小学数学新课标探究式教学模式

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    问题核心的五步阅读模式

    邬浩强
    66-66页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    合作模式在小学语文教学中的构建分析

    高双霞
    66-67页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学中也存在许多困难，不断进行创新，发展一种更好的小学语文教学模式是每个语文老师的不懈追求。就合作模式在小学语文教学中的构建进行分析，从而制订更加合理的教学模式。

    小学语文契合点教育方式

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈小学生的古诗词赏析

    徐自华
    67-67页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小组合作学习的有效性探究

    陈勇
    67-67页
    查看更多>>摘要：进行小组合作学习，可以有效培养学生的学习热情。人类是一个群体，在一个讨论的环境中才能够实现自我价值。通过思想和知识的碰撞可以有效培养学生的思维能力，通过交流让自己的思维得以展示，同时也学到了更多其他方面的知识。在进行小学数学教学的时候，运用小组合作学习可以有效培养学生的数学思维能力，让学生的数学能力有所提高。

    小组合作积极性表达能力

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    幼儿园主题活动课程的管理价值与追求

    高靖靖
    68-69页
    查看更多>>摘要：随着教学课程改革的不断推进，幼儿园的教学也受到了积极的影响，根据幼儿园教育指导纲要的要求，幼儿园的课程改革逐步深化，要有效地提高幼儿的教学水准，使幼儿在知识、心理与能力方面都得到进步。课程改革最重要的任务就是要体现出幼儿园在主题活动课程方面改善管理价值，通过管理的策略与结果实现幼儿教学活动追求的目标。

    幼儿园语言表述能力学习方法

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    探讨小学语文中阅读教学的创新

    胡芳敏
    68-68页
    查看更多>>摘要：阅读教学作为小学语文教学较为重要的一部分，它不但在培育学生的阅读能力上发挥了重要作用，也在提升语文基础方面发挥着作用。以小学语文阅读教学创新为中心展开了一系列的探究。

    小学语文教学观念学习氛围

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅析提高小学生语文阅读能力

    杨丽红
    68-68页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    开启幼儿快乐体育的大门

    陈彩娟
    69-69页
    查看更多>>摘要：教育部颁发的《3-6岁儿童学习与发展指南》中，把“健康”放在幼儿学习与发展五个领域的首位进行阐述，充分体现了身心健康对幼儿后继学习和终身发展的重要性，也对幼儿园体育教学的效果提出了更高要求。在实际教学过程中，由于体育带有一定的纪律性和严肃性，有一部分幼儿在体育课中，因受到有关纪律的束缚而被动参加体育锻炼，在一定程度上影响了体育工作的质量和效果。而民间精彩纷呈的体育活动，往往能满足幼儿身心发展的需要，使孩子们能主动、自觉地体验体育的真正乐趣，充分激发他们的锻炼动机，从而促使幼儿身心得到健康发展。

    民间体育主动探究优化资源快乐体育

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据