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新课程学习·上旬
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新课程学习·上旬/Journal Xinkecheng Xuexi（jichujiaoyu）
查看更多>>《新课程学习》是经国家新闻出版总署批准，山西省新闻出版局主管，山西省期刊协会主办的一家正规出版单位。本刊坚持|“贯彻现代教育理论，反映课改研究成果，交流教育学术思想，适应教育发展形势”的宗旨，努力使教育工作者“人人参与教学研究，人人探究教育规律，人人实践教育理论，人人成为教育专家”，全面提升国民综合素质，全方位形成学术研究氛围。加强编辑队伍建设，提高刊物编辑质量，全面推动教育改革发展，受到社会各界的一致好评。
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收录年代

    和谐课堂的不和谐音--谈小学音乐课堂纪律管理

    赵文静
    156-156页
    查看更多>>摘要：小学音乐教学在小学的课堂教学中起着一定的作用，但是当前很多小学的音乐课堂纪律非常的差，使得小学音乐课堂无法正常实施，给小学的音乐教学造成了很大的困难。就小学音乐课堂上的纪律问题作出简要的分析，并提出解决问题的几点措施。

    和谐课堂小学音乐课堂纪律管理

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    如何把小学数学课堂的主动权交给学生

    许海燕
    156-157页
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    浅析小学数学教学与信息技术手段的融合

    齐有福
    156-156页
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    利用多彩班级活动，创建和谐优秀班集体

    李文娟
    157-157页
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    电子白板在课堂教学应用中存在的问题及建议初探

    凌秀莲
    157-157页
    查看更多>>摘要：交互式电子白板作为一种比较先进的教学工具，它以高保真音频和高清影像播放、自由触摸书写、教学资源共享和自主制作等创新性功能，多种途径向学生传递信息，教师借助这一教学设备在引领学生有效学习方面起到了很好的助推作用。但是在广泛应用电子白板的同时，逐渐暴露出一些问题。在肯定交互式电子白板优势基础上对电子白板应用存在的问题进行分析，并尝试提出相应的建议。

    电子白板优势不足功能

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    用心帮扶助“差”成长--浅谈低年级数学教学中转化学困生的策略

    洪诗超
    158-158页
    查看更多>>摘要：所谓“学困”生是因智力发展相对较慢，不能达到全班普遍水平的学生。教师要及时帮扶；从发现他（她）的优点，教给合适的学习方法，及时评价激励，从而使他（她）增强自信心，获得较快发展。

    发现用心激励

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    浅析农村教师继续教育

    赵娟
    158-158,159页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的不断深入和发展，社会越来越关注农村教育，而农村教育的质量在很大程度上又取决于教师的水平，而农村教师，要适应社会的发展就必须继续接受教育，不断扩充自己的理论和应用知识，建立终身学习的思想来提高农村教育质量。

    农村教师继续教育问题策略

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    小学一年级学困生预防策略的探讨

    刘成兵
    159-159页
    查看更多>>摘要：对满6周岁即将升入一年级的儿童进行认知水平评价。评价内容主要为拼音、数数、十以内加减法等。被评价为“优”或“良”的儿童准予进入一年级；被评为“差”的儿童，不准进一年级就读；对满7周岁即便被评价为“差”的儿童也准予进入一年级。这种方法如果在全国各地特别是广大的农村地区推广，将能大大降低小学学困生的比例。

    小学原因分析家庭学校

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    用爱去寻找“宝石”

    王芳
    159-159页
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    基于信息技术背景下调动学困生学习积极性之我见

    张鹏
    160-160页
    查看更多>>摘要：在信息技术教学中，总会遇到一些学习上成绩差的学生，教师称之为学习后进的学生，即学困生。在本地，学生学习计算机的热情和家庭的计算机教育都无法满足新时期对学生信息技术的需求，久而久之，学生学习信息技术的积极性就没有了，计算机学习成绩滑坡，产生了许许多多的信息技术学困生。这些学生对学习信息技术没有兴趣，上信息技术课昏昏欲睡，对信息技术老师布置的作业也不按时完成，课后也不及时巩固信息技术知识，这些信息技术学习后进的学生对信息技术自信心不足，也没有学习信息技术的动机。日复一日，随着教学任务的不断加大，教学难度的不断加深，这部分学生就会产生厌学的不良情绪，抵触信息技术学习，最后放弃信息技术学习。教育要面向每一位学生，信息技术教育也要提高学生的综合素质。

    信息技术互动教学信心

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