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新课程学习·上旬
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新课程学习·上旬/Journal Xinkecheng Xuexi（jichujiaoyu）
查看更多>>《新课程学习》是经国家新闻出版总署批准，山西省新闻出版局主管，山西省期刊协会主办的一家正规出版单位。本刊坚持|“贯彻现代教育理论，反映课改研究成果，交流教育学术思想，适应教育发展形势”的宗旨，努力使教育工作者“人人参与教学研究，人人探究教育规律，人人实践教育理论，人人成为教育专家”，全面提升国民综合素质，全方位形成学术研究氛围。加强编辑队伍建设，提高刊物编辑质量，全面推动教育改革发展，受到社会各界的一致好评。
正式出版
收录年代

    如何构建高效而精彩的小学数学教学活动

    徐小丽
    37-37页
    查看更多>>摘要：《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”在新课程改革下，教师要重塑教学思想，要立足于数学教材，选择恰当的方式来组织多样化精彩的数学课堂，以确保数学课程魅力得以最大化实现，同时确保学生在精彩的活动中逐步实现乐学。

    探究活动操作活动应用活动小组活动

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    小学生语文素质提高之我见

    井艳
    38-38页
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    阅读教学与口语交际的整合初探

    张艳
    38-38页
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    《矛盾》教学设计

    田小琴
    38-39页
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    无限个点（数）的度量方法之疑问

    徐志坚
    39-39页
    查看更多>>摘要：通过对无限个点（数）的度量方法产生疑问，分别对两个问题进行分析讨论，发现度量无限个点（数）的维度有所不同，说明只能得到无限个点（数）的一种对应关系，不能得到相等的结论。

    对应维度度量

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    挖掘隐含找回漏解

    张录文
    39-39页
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    一张纸的妙用--合理选择教具，实实在在做数学

    王珉琳
    40-40页
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    基于学生数学经验开展有效教学

    张小琴
    40-40页
    查看更多>>摘要：数学学习应着眼于促进学生全面、持续、和谐地发展，不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生在获得对数学理解的同时在知识技能、思维能力以及情感态度等多方面都得到进步和发展。

    生活情境知识生长点实践活动思维发展

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    向『语用』出发

    兰何平
    40-41页
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    浅谈提高初中生阅读能力的途径

    田丽娜
    41-41页
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