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新课程学习·上旬
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新课程学习·上旬/Journal Xinkecheng Xuexi（jichujiaoyu）
查看更多>>《新课程学习》是经国家新闻出版总署批准，山西省新闻出版局主管，山西省期刊协会主办的一家正规出版单位。本刊坚持|“贯彻现代教育理论，反映课改研究成果，交流教育学术思想，适应教育发展形势”的宗旨，努力使教育工作者“人人参与教学研究，人人探究教育规律，人人实践教育理论，人人成为教育专家”，全面提升国民综合素质，全方位形成学术研究氛围。加强编辑队伍建设，提高刊物编辑质量，全面推动教育改革发展，受到社会各界的一致好评。
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收录年代

    高中语文作文教学探究

    高山
    99-99页
    查看更多>>摘要：写作教学一直都是语文教学的重点和难点，但在实际教学过程中，教师很难提升学生的作文水平，一方面老师的教学方法单一，采用传统的教学模式，没有更新教学手段；另一方面，学生由于写作水平长时间没有提高，因而畏惧写作，缺乏写作所带来的成就感。根据个人的教学经验，对高中语文写作教学进行探究。

    高中语文写作教学教学方式

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    兴趣·氛围·习惯︱︱︱浅谈小学英语的有效教学

    王海娟
    100-100,101页
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    联系生活场景巧解修辞疑问

    罗红莺
    100-100页
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    如何培养小学生的数学思维

    王淑勤
    100-100页
    查看更多>>摘要：数学是每个学生学习生涯中很重要的一部分。而小学又是学生思维形成的最重要时机。因此，对于小学生数学思维的培养是很重要的。小学生如果有了良好的数学思维，对于他以后的人生来说，都可能会受益匪浅。

    教学实践思维能力快乐数学

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    浅谈小学数学备课的艺术

    葛瑾颖
    101-101页
    查看更多>>摘要：著名数学特级教师刘德武老师曾说：“我们可以有统一的课程目标，也可以有相对统一的教材，但我们不可以有统一的教案。因为教学方案的形成———备课必定是个手艺活儿，它不应该是大工业式的流水线上的产物。因此，我们的备课需要精雕细琢，它是一门艺术，我将结合自身听课的经历，对备课发表微薄的见解。”

    明确目标精雕细琢一题多用

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    小学语文低段阅读教学

    田慧芳
    101-101页
    查看更多>>摘要：教师在小学语文课堂中采用灵活多变的教学方式对学生进行阅读教学，有助于学生语文学习兴趣和自身阅读理解能力的发展，对他们今后的学习和生活都将产生积极的推动作用。

    小学语文阅读教学教学思想引导教学

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    浅谈如何写数学“教后记”

    龙锦华
    102-102页
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    谈如何在实际教学活动中干预和促进孩子的想象力发展

    付永红
    102-102页
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    小学低年级数学课堂教学的激励性评价

    张敏
    102-102页
    查看更多>>摘要：小学生是祖国的花朵，应该在积极向上的环境中成长。而最好的“肥料”就是周围人的认同和赞美。学习知识也是如此，要想让学生积极主动地学习，并且能够高效地理解知识，就要用激励性的语言和评价来督促他们的学习情况。从小学低年级数学课堂教学的角度，来简单介绍激励性评价的意义。

    低年级数学激励性评价自主性

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    初中文言文教学的思考与探索

    雍晓鹰
    103-103页
    查看更多>>摘要：文言文是初中语文的重要组成部分。随着新课改的不断深入，落实新课标文言文教学要求，激发学生学习兴趣，就成为文言文教学要关注的重要话题。结合初中文言文教学现状，就初中文言文教学改进策略进行了探讨、总结。

    初中文言文教学现状分析策略研究

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