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新课程学习·下旬
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新课程学习·下旬/Journal Xinkecheng Xuexi（shehuizonghe）
查看更多>>《新课程学习》是经国家新闻出版总署批准，山西省新闻出版局主管，山西省期刊协会主办的一家正规出版单位。本刊坚持|“贯彻现代教育理论，反映课改研究成果，交流教育学术思想，适应教育发展形势”的宗旨，努力使教育工作者“人人参与教学研究，人人探究教育规律，人人实践教育理论，人人成为教育专家”，全面提升国民综合素质，全方位形成学术研究氛围。加强编辑队伍建设，提高刊物编辑质量，全面推动教育改革发展，受到社会各界的一致好评。
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收录年代

    大螺距大直径内螺纹加工方案

    张春梅
    238页
    查看更多>>摘要：一次螺旋线的螺纹铣削加工仅限于螺距较小的螺纹加工,如果螺纹螺距大于5mm,由于牙深较深(计算一下)刀片所承受的切削力较大.这时教师可以借用普车上三角螺纹的进刀方法,分层多次进刀将螺纹加工出来.进到方法分直进法、斜进法、左右借刀法等多种方法进行分层多刀铣削加工.

    大螺距螺纹铣削编程

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    初中作文开放式教学简谈

    余水荣
    239页
    查看更多>>摘要：作文教学一直是语文教学的重点和难点,但是只要教师在教学中以开放的姿态进行引导,就会让学生掌握基本的积累和写作方法.

    初中作文开放表达积累练习

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    『条件概率』教学设计

    任颖
    239页
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    联系生活 了解生产 感受高科技——“二氧化硅与信息材料”教学实录与评析

    刘建东
    240-242页
    查看更多>>摘要：创设能促使学生主动学习的教学情境,引导学生积极参与,进行实验方案的设计、评价及验证,感受实验成功;引导学生通过比较、类比的方法,学习和掌握二氧化硅、晶体硅、水玻璃的重要性质;联系生活、生产和新兴科技,感受化学与生活、生产、高科技的息息相关.

    二氧化硅新课程生活生产高科技

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    《独特的民族风》教学设计

    张丽华
    242页
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    《定风波》教学设计

    周碧云
    243页
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    高考主观题解答的一般原则

    马海申
    244页
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    花儿为什么这样红

    明月
    245页
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    框架转换与最佳关联视角下的脑筋急转弯

    黄芹
    246-247页
    查看更多>>摘要：脑筋急转弯是集语言与思维为一体的智力游戏.整合框架转换理论与最佳关联原则,为脑筋急转弯的识解提供一个合理的认知解释.基本观点是:猜题者会经历框架转换的过程,首先,猜题者付出最小努力,获得与题目有最大关联的默认框架,但此默认框架无法产生答案,猜题者只能多付出努力和推理激活出另一个非典型框架,此框架与题目有最佳关联,能获得最佳语境效果,进而产生答案.

    脑筋急转弯框架转换理论最佳关联原则

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    翻译视与语篇连贯性

    夏凡
    247页
    查看更多>>摘要：连贯性是语篇的主要特征之一,它不仅具有理论价值,而且具有较高的应用价值.连贯研究有助于进一步认识语篇的结构和如何实现语言的多重功能.语篇翻译的过程实际上就是语篇连贯的识别与重构的过程,原文语篇中的连贯性能否再现直接关系到译文的交际功能能否实现以及译者所要采取的翻译策略.

    翻译语篇语言文化

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