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期刊信息/Journal information
新课程研究
新课程研究

黄世新

月刊

1671-0568

xkcyj2012@163.com xkcyj2012@126.com

027-68892594

430077

湖北省武汉市武昌区黄鹂路39号

新课程研究/Journal New curriculum research
查看更多>>《新课程研究》是教育部主管，华中师范大学长江教育研究院、长江出版传媒集团大家报刊社主办的面向广大教师、教科研工作者的教育专业刊物。国内统一刊号：CN42－1778/G4，国际标准刊号：ISSN1671－0568。《新课程研究》（基础教育）。瞄准基础教育领域课改前沿，立足课改实际，以重建课程文化为目标，以服务教育改革为宗旨，以新课程改革的理论和实践研究为重点；从宏观角度传递国家课改新政策，解读课改新理念，从微观角度探究课堂教学新方法，捕捉课改新热点，交流实践新动态；着重于为一线教师和学校管理者提供理论与实践指导，为教科研者提供交流成果的平台，研讨课改难题，展示全国范围内的课改新成果，为顺利实施新课程提供理论支持和实践指导。同时，为课程理论研究提供最翔实的实践资料，促进新课程改革的深入发展。
正式出版
收录年代

    浅析小学音乐分层教学实施策略

    陈禹诺
    123-125页
    查看更多>>摘要：当前，我国小学音乐教学正经历从传统单一教学模式向多元化、个性化教学方式的转型升级过程。在这一进程中，分层教学作为一种有效的教学方法，正日益受到广大教育工作者的重视与关注。文章旨在深入探讨小学音乐教学中分层教学的实施策略，以期为我国小学音乐教学的改革与发展提供具有参考价值的建议。

    小学音乐教学分层教学策略

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    参与式教学法在高中化学实验教学中的应用

    龙祖江
    126-128页
    查看更多>>摘要：参与式教学法与传统的以教师为中心的教学方式相比，具有更多的教学优势。文章将探讨参与式教学法在高中化学实验教学中的具体应用，以期为提高化学教学质量提供一些有益的思路和方法。

    参与式教学法高中化学应用策略

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    小学数学量感培养策略探析

    吴秋桂
    129-131页
    查看更多>>摘要：新课程改革聚焦学生核心素养的发展，培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力。量感作为数学核心素养之一，对提高学生的数学直觉、问题解决能力和逻辑思维有着积极影响。基于此，文章从分析身边事物、认知分析、估测教学、实践操作与多维度经验积累等方面，探寻了小学数学量感培养的课堂教学实践。

    小学数学核心素养量感培养策略

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    单元整体教学在初中语文教学中的应用

    陈倩倩
    132-134页
    查看更多>>摘要：单元整体教学模式以单元为基本单位，整合教学内容、目标、方法及评价的教学方式，旨在优化教学效果，最大限度地利用教学资源。然而，在教学实践中，仍存在教师对单元整体教学法认知差异、教学资源不足等问题。为此，文章对初中语文单元整体教学实践进行了探讨，旨在提供有效的教学方法，提升初中语文教学效果，推动语文教学的创新发展。

    初中语文教学单元整体教学课堂实践应用

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    《新课程研究》2024年征订单

    《新课程研究》编辑部
    封3页
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    党建引领滠口小学教育教学高质量发展

    潘慧玲刘琪
    封4页
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