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期刊信息/Journal information
新课程研究
新课程研究

黄世新

月刊

1671-0568

xkcyj2012@163.com xkcyj2012@126.com

027-68892594

430077

湖北省武汉市武昌区黄鹂路39号

新课程研究/Journal New curriculum research
查看更多>>《新课程研究》是教育部主管，华中师范大学长江教育研究院、长江出版传媒集团大家报刊社主办的面向广大教师、教科研工作者的教育专业刊物。国内统一刊号：CN42－1778/G4，国际标准刊号：ISSN1671－0568。《新课程研究》（基础教育）。瞄准基础教育领域课改前沿，立足课改实际，以重建课程文化为目标，以服务教育改革为宗旨，以新课程改革的理论和实践研究为重点；从宏观角度传递国家课改新政策，解读课改新理念，从微观角度探究课堂教学新方法，捕捉课改新热点，交流实践新动态；着重于为一线教师和学校管理者提供理论与实践指导，为教科研者提供交流成果的平台，研讨课改难题，展示全国范围内的课改新成果，为顺利实施新课程提供理论支持和实践指导。同时，为课程理论研究提供最翔实的实践资料，促进新课程改革的深入发展。
正式出版
收录年代

    核心素养导向下的小学信息科技跨学科主题学习设计研究

    侯佳庆
    125-128页
    查看更多>>摘要：跨学科主题学习是义务教育课程改革倡导的一种重要学习方式。文章探讨了核心素养导向下小学信息科技跨学科学习的设计要点，以"我为老师泡杯茶"跨学科主题学习设计为例，详细展示了如何在跨学科学习活动设计中系统性地贯彻跨学科学习的目标和要求，以实现学科核心素养的真正落地。

    跨学科学习信息科技学习模式数字素养与技能

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    导向教学法在小学美术课堂中的应用

    李俊杰
    129-131页
    查看更多>>摘要：导向教学法是一种突出学生主体性和教师主导性的教学方式，将学生主动掌握学科知识、学科技能并逐步形成学科核心素养作为教学的主线，注重对学生个性行为、良好品质和审美素养的塑造，面向学生的全面和谐发展。文章简要论述导向教学法的基本原则，分析导向教学法在小学美术课堂教学中的应用价值，重点以实际教学案例为支撑，从目标导向、问题导向、情境导向、行为导向、素养导向方面阐述导向教学法在小学美术课堂的具体应用。

    导向教学法小学美术课堂

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    项目式学习在小学美术教学中的应用研究

    黄云
    132-134页
    查看更多>>摘要：项目式学习是实现深度学习的有效方法，强调坚持以学生为核心的基本原则，让学生带着问题，对主题展开深入探索、执行的教学方法。小学美术教师肩负起以美育人、培养学生核心素养的教学重任，通过改变传统的"教师教+学生学"教学方式，运用项目式学习方法，能够激发学生的美术学习驱动力，使学生的美术探究能力获得良好提升，为学生全面发展奠定良好教育开端。为此，文章将研究项目式学习在小学美术教学中的应用方法，希望为小学美术教师提供教学新思路。

    项目式学习小学美术教学应用实践方法

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