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期刊信息/Journal information
新课程研究(下旬）
新课程研究(下旬）

黄世新

月刊

1671-0568

xkcyj2012@163.com xkcyj2012@126.com

027-68892591

430077

湖北省武汉市武昌区黄鹂路39号

新课程研究(下旬）/Journal New curriculum research
查看更多>>《新课程研究》是教育部主管，华中师范大学长江教育研究院、长江出版传媒集团大家报刊社主办的面向广大教师、教科研工作者的教育专业刊物。国内统一刊号：CN42－1778/G4，国际标准刊号：ISSN1671－0568。《新课程研究》(教师教育)。本刊以促进教师专业化发展为根本目的，重在通过探讨新课程背景下教师专业知识、专业技能提高和发展的途径、方式和方法等问题，指导中小学校长、教师更好地实现专业化发展，从而强化教师队伍素质，优化教师队伍结构，提升师德修养，加强教师队伍建设。本刊为广大教师教育科研工作者提供了创新思想的平台，彰显智慧的殿堂，专业成长的乐园。
正式出版
收录年代

    小学数学课堂教学优化策略探讨

    顾晓茵
    126-128页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的不断推进，学校教育更关注学生个体的发展，学生创新能力、实践能力的培养，因此小学数学课堂教学亟待优化。而小学数学教学的优化，可以从信息技术优化和数学教学语言优化两点进行，提高课堂教学质量的同时，发展学生的学习能力。

    小学数学信息技术教学语言优化策略

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    小学教育教学管理有效性提升的策略

    高平华
    129-131页
    查看更多>>摘要：随着现代教育的不断发展，小学教育教学管理面临着许多新的挑战。新的教学发展环境要求小学教育管理工作者不断更新管理理念，创新管理思想，革新管理制度。文章主要从加强小学教育教学管理有效性的现实意义出发，针对当前教学管理中存在的普遍问题提出建议。

    小学教育教学管理有效性策略研究

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    教育戏剧融入小学音乐课堂的教学实践

    谢茑萝
    132-134页
    查看更多>>摘要：教育教学改革的不断深化，也让中小学音乐教学方式得到了不断地优化与完善。将教育戏剧融入小学音乐课堂，运用戏剧方法激活音乐课堂，是一种具有创新性的教学实践。文章通过阐述教育戏剧融入小学音乐课堂教学的研究现状，对教育戏剧融入小学音乐课堂的重要意义及实践策略进行讨论。

    新课标教育戏剧音乐课堂教学实践策略

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    征稿

    封2页
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