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数理化解题研究
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    探究火箭反冲的速度

    胡连冬
    108-110页
    查看更多>>摘要：运用动量守恒定律探究火箭反冲的速度,从物理学视角掌握研究质量变化问题的科学方法,形成物理观念.体会物理学科魅力,发展学生建模能力和分析推理能力,激发学习动力,培养学生爱国情怀.

    反冲建模动量守恒多级火箭

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    "买二送一"法破解三个共点力作用下的动态平衡问题

    安然
    111-113页
    查看更多>>摘要：动态平衡是物理学中的常见问题,特别是物体在共点力作用下的动态平衡问题,是历年高考中重点考查的内容.通过总结归纳几种常考类型,给出对应的解题方法,供广大物理教师参考.

    高中物理动态平衡解题技巧

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    高中物理解题方法的指导分析

    段炼
    114-116页
    查看更多>>摘要：高中物理是培养学生动手实践能力及理性思维的重要学科,物理学科的逻辑性强,学生需要掌握习题的解题方法,能够正确运用不同的解题方法,快速准确地解答物理题目.在新课程标准下,更加重视学生核心素养的培养.通过高中物理解题方法的指导,不仅使学生掌握高中物理的解题技巧,并且能够提升物理学科核心素养,促进学生的全面发展.

    高中物理解题方法指导分析

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    一道物理习题解析过程的商榷

    李刚朱义铭
    117-119页
    查看更多>>摘要：通过对一道高中物理电容器动态变化问题的解析进行分析,指出解析中的问题,分析出真正变化的物理量及该变量对其他物理量的影响.提出了定义式逻辑推理、等效为电容器串联、将电介质进行等效替代三种更合理的解题思路,并进行了比较和总结.以期对学生的科学思维水平进行提升,达到分析和评价的水平.

    高中物理电容思维进阶

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    利用教材素材培养学科思维

    马东凤龙安政
    120-122页
    查看更多>>摘要：新教材有丰富多样的情境素材,充分挖掘并利用这些情境素材,可以培养学生的辩证思维、逻辑思维、宏——微探究等思维能力,提高学生的化学核心素养.

    教材培养思维

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    理论与实践的有机结合——试析电化学原理理解及解题技巧

    陆月
    123-125页
    查看更多>>摘要：高中化学电化学主要为原电池、电解池及其相关基础知识点,高考命题通常在此基础上,综合当前新型电池技术,进行题目变型,其本质上都是对基础知识的考查.为此,教师在教学过程中,针对原电池、电解池以及两者结合的题型进行针对性训练,引导学生正确区分"四极",帮助学生熟悉各种题型的特点和解题方法,以便学生能够快速准确地完成题目的解答.

    高考高中电化学原理理解解题技巧

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    溶液中水电离的H+或OH-浓度计算问题

    南利蕊
    126-128页
    查看更多>>摘要：根据学生对混合溶液体系中水电离的氢离子或氢氧根离子浓度问题存在的疑问,通过例题解析和实验分析,得出解决该类问题的一般思维模型,实现知识的结构化和思维的有序化,帮助学生更好地理解混合体系中水电离出的氢离子和氢氧根离子浓度问题.

    混合体系水电离氢氧根离子浓度

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    以温度为自变量的平衡图像题解题策略研究

    贾红梅
    129-132页
    查看更多>>摘要：近年来,江苏高考卷以及江苏赛区化学奥林匹克初赛卷多次出现以温度为自变量,转化率、产率或选择性为因变量的平衡图像题.本文指出此类图像题的认识误区,引导学生正确判断平衡点与非平衡点,合理解释并预测曲线变化趋势,明确竞争反应体系转化率、选择性和产率之间的关系,提出相关的解题策略.

    温度自变量平衡图像题解题策略

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    高中化学解题中数学知识的应用

    杨海冬
    133-135页
    查看更多>>摘要：通过对近些年来高考模拟试题与真题的分析和研究,发现除了考查化学本学科知识以外,还考查数学知识在解题中的应用,这为平常的解题训练指明了新的方向.教师需指引学生灵活巧妙地运用数学知识解答化学试题,为高考做准备.本文通过罗列部分解题实例,针对高中化学解题中如何应用数学知识作探讨.

    高中化学解题数学知识

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    体现地域文化符号特征的新高考化学试题赏析

    张梅钦
    136-138页
    查看更多>>摘要：本文通过赏析五类体现地域文化符号特征、彰显化学地域魅力的新高考化学试题,来探寻高考命题的角度,旨在提升学生的解题能力,并培养"证据推理与模型认知""科学精神与社会责任"等化学学科核心素养.

    新高考高中化学解题研究学科素养

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