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    慢性精神分裂症患者的社会功能及情景模拟管理

    马爱琴
    46页
    查看更多>>摘要：病情稳定的慢性精神分裂症患者,在常规管理基础上,实施情景模拟训练管理,用于改善患者的临床症状、社会功能以及康复状态.本文主要探讨慢性精神分裂症患者的社会功能变化及情景模拟训练管理的效果.

    慢性精神分裂症社会功能情景模拟训练管理康复状态

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    性格优势在生活应激和习得性无助之间的作用探讨

    曹东辉
    47页
    查看更多>>摘要：目的 探索性格优势在生活应激和习得性无助之间的重要作用.方法 采用调查问卷法收集数据,通过SPSS数据分析,Amos建立模型.结果 性格优势在生活应激源和习得性无助之间中介作用显著.结论 提升学生的性格优势对学生对抗生活应激和习得性无助具有积极意义.

    高职学生性格优势生活应激习得性无助

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    试论新时期加强大学生心理健康教育的途径和方法

    王丽卿赵凌飞
    48-49页
    查看更多>>摘要：本文对当前高校大学生心理健康教育的现状及问题进行了分析,并在此基础上,就新时期加强大学生心理健康教育的途径和方法进行了探讨.

    大学生心理健康教育心理健康教育方法心理问题

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    军校学员不良从众心理分析及引导

    尤柯柯
    50页
    查看更多>>摘要：军校特有的教学环境容易使学员产生从众心理,与地方高校从众心理的表现相比,军校学员的不良从众心理表现有其自身特点,应当结合其产生的原因,强化对军校学员的积极引导.

    军校学员从众引导

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    高职大学生心理教育路径探讨

    刘晓辉
    51页
    查看更多>>摘要：高职大学毕业生遇到前所未有的竞争和挑战,无论是学习、毕业、就业、情感、生活还是交友,他们面对这些压力时,表现得无所适从,如效率低下、精神萎靡、不善交友、自我封闭乃至出现抑郁等系列心理问题.本文针对大学生心理变化,从心理问题形成、心理问题表现及心理教育的途径分析等方面,就如何完善高职大学生心理教育,培养高职大学生抗挫能力,进行了探讨和思考.

    大学生心理教育探讨

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    创设情景法对小学心理健康教育的作用

    李丹
    52页
    查看更多>>摘要：素质教育提倡让学生全面发展,心理健康教育也必不可少.小学阶段是孩子学习文化知识,认知社会的重要时期,也是儿童心理和生理发育的关键时期,这一时期学校不仅要重视学生的知识文化教育、思想道德培养,还要格外重视学生的心理健康教育.创设情景法作为一种非常实用的教学方法,在教育教学中已被广泛运用,对于小学心理健康教育也有着重要意义.本文分析了创设情景法在帮助学生正确认识问题和解决问题、树立健康的学习及生活习惯;增强孩子的自信心、自尊心等方面的具体运用来说明创设情景法对小学心理健康教育的巨大作用,以此期望能进一步加强小学生的心理健康教育,为国家及社会培育更多更优秀的社会主义接班人.

    小学生心理健康教育创设情景法

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    探讨大学生心理疏导存在的问题及有效对策

    骆鹤飞
    53页
    查看更多>>摘要：随着现如今社会的迅猛发展,大学生所面临的压力也越来越大,这其中包括来自学业、感情、家庭、校园等多方面因素的影响,这也导致了大学生在心理上或多或少出现一些问题,因此,有效的心理疏导能够帮助大学生走出心理层面上的误区.本文浅析影响大学生心理层面的因素以及在疏导大学生心理时出现的问题,并针对如何解决这些问题制定相关的有效对策.

    大学生心理疏导有效对策

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    大学生自恋人格成因研究述评

    万美希
    54页
    查看更多>>摘要：近年来,自恋者的个性被认为是一种普遍的人格倾向,其健康和社会影响也引起了大家的关注.大学生处于学生和社交转移阶段,自恋人格这种人格障碍出现的概率也就越高,并且关于自恋人格研究层出不穷.文章试图总结近年来对大学生自恋人格成因和进展的研究,并提出问题与展望.

    大学生自恋人格心理学

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    团体心理辅导对高职贫困生心理健康状况的影响研究

    范芃
    55页
    查看更多>>摘要：用真实的实验来检验经济来源、关注团体心理辅导等对高职贫困生心理健康状况的影响研究.通过实验得出的结论是通过团体心理辅导对高职贫困生心理健康状况有很大的帮助效果.通过对实验结论的讨论,并依据试验成果对高职贫困生的不同状况提出合理意见,即加强学校体系,更加致力于人文问题,营造良好的人际关系,加强展开心理辅导.

    经济来源团体心理辅导心理辅导高职贫困生

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    我国中小学心理健康教育教师现状及对策

    经靖
    56页
    查看更多>>摘要：中小学校开展心理健康教育能够帮助学生健康快乐地成长,培养学生健全的人格,促进学生的综合素质得到全面提升.当前,我国中小学校中心理健康教育教师队伍建设还存在许多方面的不足.例如,专业人员少、临时兼职人员多,存在许多违规操作的问题,严重阻碍我国中小学心理健康教育的快速发展.为此必须要积极加强小学心理健康教育教师队伍建设,对存在的问题进行深入的分析,提出相应的解决策略,确保中小学心理健康教育教师团队建设的总体水平.

    中小学心理健康教育教师解决对策

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