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期刊信息/Journal information
心理医生（下半月版）
心理医生（下半月版）

张红丽

月刊

1007-8231

xlyszz@163.com

010-52580685，52580688，57462220

100084

北京清华大学84—177信箱

心理医生（下半月版）/Journal Xinli Yesheng
正式出版
收录年代

    螺旋CT在18例脑静脉窦血栓形成的临床应用

    王宇杜捷王洁琼
    233-233页
    查看更多>>摘要：目的：探究螺旋CT(SCT)对脑静脉窦血栓形成(CVT)的临床应用。方法：对18例脑静脉窦血栓患者进行SCT检查，并对照脑静脉DSA、MRV进行分析。结果：螺旋CT显示脑静脉窦效果良好，超过90%。结论：螺旋CT诊断脑静脉窦血栓安全有效，方便快捷，运用普遍。尤其是能够准确地进行CVT诊断、后期随访以及脑出血、脑水肿等并发症的显示。

    螺旋CTSCT脑静脉窦血栓CVT临床应用

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    高血压患者健康教育效果评价

    林婉萍林宽仔
    234-235页
    查看更多>>摘要：目的：了解原发性高血压病住院患者对高血压健康知识的认知现状，探讨健康教育对高血压患者住院治疗效果及出院后服药依从性影响.方法：某市医院内科符合“高血压”诊断标准的186例原发性高血压病患者，随机分为实验组和对照组.对照组仅作常规宣教.实验组：通过集体指导、个体教育及发放健康教育手册等方法进行系统高血压健康教育.出院前1天分别对两组患者再次进行高血压病患者健康知识测评并进行住院患者满意度调查.于出院30天左右电话随访其服药依从性.结果：实验组患者出院时住院满意度优于对照组，比较有统计学意义( P<0.01)；实验组患者服药依从性优于对照组，比较有统计学意义( P<0.01).结论：对高血压病患者进行健康健康教育，可以提高住院满意度和患者的服药依从性.

    高血压健康教育效果评价

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    健康教育在社区慢性病防制中的应用

    丁兆斌胡为强尹德芳
    235-236页
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    不同学历护生的临床教学与管理

    高晓红蔡瑞珍
    236-236页
    查看更多>>摘要：目的：探讨不同学历护生的临床带教的方法与管理，提高临床护理教学质量。方法：通过对不同学历护生进行调查分析，找出不同学历护生的特点，并根据其特点采用不同的教学方法，进行教学和管理。结果：增强学生的学习兴趣、积极性、自信心。提高了教学质量。结论：通过对不同学历护生的带教管理，提高了护生的综合能力改善了各学历层次护生因文化知识结构的不同在临床实习中的差异。使不同学历护生能各自达到满意的学习效果，提高了护理临床教学的质量。
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    Braden量表在住院患者压疮评估中的应用

    张皎平
    237-237,238页
    查看更多>>摘要：目的：探讨使用Braden量表应用于住院患者压疮评估的方法及经验。方法：从2009年7月开始在我院使用Braden量表对住院患者进行压疮评估,针对评估结果对患者进行分层次提供护理措施,并将压疮及高危患者预先上报。结果：2011年7月—2012年9月依据我院高危压疮申报表,共计上报压疮、高危压疮及难免性压疮273例,其中高危压疮备案137例,院外带入压疮123例,难免性压疮申报13例。住院期间高危压疮无压疮发生,难免性压疮发生7例,带入压疮114例好转,3例无变化自动出院,6例因肿瘤晚期强迫体位恶化。结论：使用Braden量表应用于压疮评估并申报,提高了护士的风险预测能力,加强了护理人员工作的责任心,切实有效地落实预防措施,压疮的发生得到了有效的控制,显著地提高了护理质量。

    Braden量表应用

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    社区预防接种健康教育体会

    陈祥芹张丽葛五军
    238-238页
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    21世纪护理专业设计性实验室的构建与功能

    郭亚敏王春苗
    239-240页
    查看更多>>摘要：目的：为适应我国高等护理教育改苹的发展需要，紧密围绕培养目标、课程设置与实验教学目标与功能，贴近临床与病人的需求，立足于面向21世纪的护理人才综合素质与创新能力的培养；方法：通过16个护理专业实验室，从占地面积、人文环境、治疗环境、采光、内部设置与设施、室内设备物品的布局与定位、护理管理与防院感及急救护理程序等八个方面进行临床缩影的设计和构建；结果：经上级领导及兄弟单位共90多人次现场参观，认为设计合理实用，水平一流，富有创新的构思，受益很深；结论：设计性实验室能突出护理学专业时代特色，注重整体，体现人、健康、环境、护理互动的教学效果，对全面落实国务院“关于深化教育改革全面推行素质教育”的决定有作用。

    21世纪护理专业设计性实验室构建

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    孕产妇缺铁性贫血的健康宣教与护理干预

    童群英
    240-241页
    查看更多>>摘要：目的：研究健康教育与护理干预对孕妇缺铁性贫血的防治效果。方法：回顾性分析我院2010年5月至2012年5月收治的缺铁性贫血孕产妇285例，对其进行健康教育，并且进行有效的护理干预；以控制发生并发症。结果：通过对285例孕产妇缺铁性贫血患者采取有效的护理干预和健康宣教，取得了显著的治愈效果。结论：缺铁性贫血属于一种孕妇患病率比较高的疾病，贫血不仅影响孕妇的身体健康，而且对胎儿的发育也会产生影响，因此，加强孕期健康宣教，制定有效的干预措施，及时纠正孕妇贫血，有利于母婴健康。

    健康宣教孕产妇缺铁性贫血护理干预

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    现象学的心理学方法论蕴含

    诸思源
    241-241页
    查看更多>>摘要：现象学作为一种方法论，所遵循的是以意识经验为研究对象、如实描述、问题中心、整体性、先质后量、非还原论等原则并开创了西方心理学中人文主义取向的研究方法。现象学的心理学研究方法是人本心理学家在现象学哲学研究方法的基础上发展而成的一种心理学研究方法。现象学的突出特点是寓现象学于方法之中，强调本质先于存在，具体表现在：重视意识的研究、强调意向性、面向事物本身、强调现象学的思想态度等方面，因此，现象学自身的特点为人文主义心理学家以非自然科学模式塑造心理学奠定了重要的哲学基础。

    现象学心理学方法论

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    高职高专护理实践教学方法的改革

    胡小芳兰华鄢小云李素玲...
    242-242页
    查看更多>>摘要：目的：探讨护理实践教学改革方法及效果.方法：随机抽取实验班和对照班.在实验班中进行《基础护理学》实践教学改革：将理论课和实验课有机融为一体、师生共同编制操作口诀、小组为单位学习；对照班实施传统教学模式.结果：实施实践教学改革的实验班操作技能考核成绩比对照班高4.1分(85.32±7.53分比81.25±5.78分,P<0.05)；课程结束总评成绩高7.6分(84.76±5.34分比77.12±7.36,P<0.05)；且有98%的学生认为护理实践教学改革可帮助记忆和掌握技能操作.结论：在理论知识和实践技能的学习中学生对实践操作更加积极,更注重实践技能的获得.学生由被动地学转变为主动地学,提高了自主学习的意识和能力.

    高职高专基础护理学实践教学改革

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