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新美域
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王学辉

季刊

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山西太原迎泽大街378号山西画院《新美域》

新美域/Journal NEW HORIZON
查看更多>>促进美术创作与美术理论研究，弘扬传统文化，推出新人新作。
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    大学美术教育中学生审美能力自主提升策略

    朱文颖
    122-124页
    查看更多>>摘要：在现代教育持续发展的背景下,美育在高等教育体系中占据着愈发重要的地位,通过大学阶段的美术教育培养学生的审美观念、提升学生审美能力、促进学生美育发展是可行的,也有重要的意义.对此,本文从大学美术教育对提升学生审美能力的重要意义出发,针对现阶段大学美术教育期间阻碍学生审美能力发展的因素展开简单探讨,进而从学生角度探讨如何在接受大学美术教育的过程中提升自身的审美能力,实现美育发展.

    大学美术教育学生审美能力

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    高职院校学前美术信息化教学设计研究

    林文良
    125-127页
    查看更多>>摘要：随着互联网信息技术的不断发展,对于高职院校的信息化教学也提出了新的标准和要求,并且成为了教育发展的一个趋势.学前美术人才的就业方向主要是幼儿园,需要对幼师的美术素养和教学表达能力进行专业性的培养.所以,这就需要对学前美术课程信息化教学进行规划和设计,并充分利用网络教学资源,进而促进学生美术赏析与应用能力的提高.

    高职院校学前美术信息化教学策略

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    合作学习应用于美术课堂教学中的有效性探究

    邢亚妮
    128-130页
    查看更多>>摘要：小组合作协作学习是一种创新型的学习方法,在世界范围内得到了普及和使用,合作学习旨在鼓励学生培养合作精神、丰富人际关系和创新精神,并优化他们的独立学习技能.然而,合作学习在我国职业院校教育中并没有得到有效的应用,因此本文关注了高等职业学校美术鉴赏课程的教育现状,提出了提高高职美术鉴赏课的教学方法和优化教学质量的有效策略.

    合作学习高职教育多元评价美术教育

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    高校三维动画课程的教学实践研究

    张伟伟
    131-133页
    查看更多>>摘要：本文以三维动画课程教学为切入点,以提升学生的动画设计能力、提升专业素养为导向,探讨高校三维动画课程的教学方法.首先,分别从学校、教师、学生三方面入手指出高校三维动画课程教学实践中存在的问题.其次,以"双新"为背景提出解决高校三维动画课程教学问题的思路.最后提出构建优质三维动画设计课堂的策略,分别是构建教学导入情境、组织小组讨论、三维动画教学融入德育、坚持积极评价,希望能够为其他研究者提供一定借鉴和参考.

    高校三维动画课程教学实践

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    民间美术课程价值及其作用机制 ——针对黄冈中学民间美术课的实证研究

    黎书宁
    134-137页
    查看更多>>摘要：民间美术是中国劳动人民在实践生活中创造出来的,体现了劳动人民的审美情趣和艺术追求.学校民间美术课程具有文化功能和教育功能,教师对民间美术课程的研究有利于传统文化的传播,具有重要的理论意义.本研究通过深度访谈法得到第一手学生资料,运用文本分析法,有针对性地从访问对象的采访资料中分析提炼课程价值及其作用机制,主要从传统文化兴趣、可视化文化展现、文化自信这三方面进行讨论和总结.

    美术课程民间美术传统文化实证研究

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    浅谈郑板桥绘画艺术观对当下公共艺术教育的启示

    李静静
    138-140页
    查看更多>>摘要："扬州八怪"的各家作品自成一格,都体现出对现实生活的关心,从这方面来看,与当下公共艺术教育的初衷不谋而合.郑板桥是"八怪"之中最受人们称道的画家,通过对郑板桥绘画艺术观的认识,探究对当下公共艺术教育的可为之处.

    郑板桥绘画艺术观公共艺术教育民本情怀文化传承

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    工科院校美育教育研究

    宋兵
    141-143页
    查看更多>>摘要：在当今迅猛发展的科技和文化背景下,为了培养全面发展的新型人才,我们应该更加注重美育教育的重要性."努力构建德智体美劳全面培养的教育体系,形成更高水平的人才培养体系",这是在全国教育大会上提出的理念.在培养学生创新精神和对未来美好生活的向往方面,美育教育扮演着重要的角色,为五育融合教育的推进提供了坚实的支持.在工科院校中,在学习专业课的同时,增强美育学习的重要性无可替代.在调查中发现,对于工科院校人才的培养来说,美育经常与专业课学习脱节,互相交叉与融合程度不高.然而对于工程人才的综合素质培养来讲,美育能够提高学生的感受力、领悟力、想象力和创新力,具有重要的作用.总而言之,美育在工科院校中必不可少.

    工科院校美育教育模式

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    浅谈高职艺术设计项目化教学思维的革新

    邹柳笛
    144-146页
    查看更多>>摘要：本文重点研究如何基于职业学校艺术设计专业的学生特色,将项目教学法有效应用到高职艺术设计专业教学中去,满足学生的能力发展需要和未来职业的需要.对项目化教学模式落实到教学实践中的应用现状和主要问题进行了总结,以教学思维的革新和教学设计的创新为主线,探索如何提高项目化教学质量,提升学生职业行动能力.

    项目化教学高职艺术设计实践革新

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    民间美术资源融入高职美术教学浅述

    李紫煊
    147-149页
    查看更多>>摘要：民间美术资源丰富,在美术教学中需要重视民间美术资源的价值并充分融入到高职美术教学中,本文结合笔者工作经验进行了探讨.首先,概述民间美术资源内容及高职美术教学的重要性,然后分析美术教学局限于教材内容、不重视民间美术、对民间美术的相关研究不深入等当前高职美术教学有待改进的方面,最后给出高职美术教学与民间美术融合的策略,为今后更好地开展高职美术教学提供参考与借鉴.

    高职美术教学民间美术资源融合策略

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    智能移动终端视角下高校公共艺术教育微课程设计探究 ——以"非物质文化遗产与漆艺文化"微课为例

    柴晶庄园蔡伟
    150-152页
    查看更多>>摘要：本文针对智能移动终端视角下高校公共艺术教育微课程的设计展开了分析,并以"非物质文化遗产与漆艺文化"微课为例在应用策略与教学设计模式方面进行了探究.

    智能移动终端公共艺术教育微课程教学漆艺

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