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王学辉

季刊

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山西太原迎泽大街378号山西画院《新美域》

新美域/Journal NEW HORIZON
查看更多>>促进美术创作与美术理论研究，弘扬传统文化，推出新人新作。
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    核心素养视域下的中等职业学校书法欣赏与实践课程教学策略研究

    陶令哲
    31-33页
    查看更多>>摘要：本文首先阐述了核心素养下中等职业学校开展书法欣赏与实践课程的价值,它有利于帮助学生了解书法的内在精神,能够为传承传统文化奠定基础,推动学生审美素养的发展;其次分析了书法欣赏与实践课程的问题,重专业轻素质,课程内容不完善,学生兴趣过于低下,需要积极探索解决策略;最后通过动静结合、实现类比以及重视导入等多元策略,帮助学生提升对书法艺术的感知,不断激发学生的学习内驱力.

    核心素养书法欣赏与实践课程改革研究

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    美育视角下书法教育教学的革新研究

    谢雪
    34-36页
    查看更多>>摘要：在青少年教育中,广大教师应充分认识规范学生汉字书写的重要性,加强学生书法教育,使学生对传统文化加深理解,提高文化素养,培养文化自信.但从书法教学现状来看,我国大部分学校并未设置书法课程.本文基于美育视角,对书法教育革新带来的影响进行分析,并总结现有书法教学中的问题以及相应的改进方向,对美育视角下书法教育的革新做出探讨.

    美育视角书法教育优秀传统文化教育改革

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    赵孟頫《千字文》与智永《千字文》风格差异

    来嘉媛
    37-39页
    查看更多>>摘要：赵孟頫是元代托古改制的重要代表,主张师法晋唐,智永书《千字文》就是其师古晋唐的具体表现之一.赵孟頫也是继智永之后,书写《千字文》较多并且最有名者,其自称"二十年来写《千文》以百数".赵孟頫的《千字文》不仅保持了智永书写流畅典雅的特点,还取得了和谐、统一的艺术效果.二者均为中国书法史上的传世佳作,具有艺术欣赏价值与收藏价值.本文通过对赵孟頫《千字文》与智永《千字文》作品的对比,以真书为例,分析赵孟頫对智永的继承与创新,分析二者在结体、笔法方面风格之异同.

    智永赵孟頫千字文结体笔法

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    硬笔书法艺术研究

    王东升
    40-42页
    查看更多>>摘要：现代钢笔源于西方,历史有两百年左右.而中国的硬笔书法历史则已有至少两千余年,其起源可追溯至殷商时期的甲骨文.在中国千年前的书写者以木笔、竹锥笔、苇管笔、骨笔、红柳木笔蘸墨写成硬笔书法.这些笔的笔舌形制及原理与现代钢笔已非常接近.考古学家在各大遗址中陆续找到了这些书写工具实物.西方的钢笔在19世纪传入我国并得以广泛使用,使沿用了两千多年的中国毛笔逐渐退居"二线",引发了中国书法史上的革命,产生了现代硬笔书法.

    硬笔新石器篆刻

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    加强阜阳剪纸艺术课的文化保护教学

    廉亚威
    43-45页
    查看更多>>摘要：为研究阜阳剪纸艺术课堂文化保护的教学效果及影响因素,本研究采用混合方法设计、采用文献查阅、问卷调查和非正式访谈等方法.通过调查结果发现,受访者期望通过校园剪纸艺术课程进行剪纸体验,对课程教学质量评价较低,认同剪纸艺术教学对传统民俗文化的传承作用,但对剪纸艺术课的文化保护教学并不满意.最后,笔者建议学校增加剪纸艺术课程设置,增加剪纸艺术相关活动,从政策和资金等方面加大对剪纸艺术课程的支持力度,加大宣传力度,发挥其传承作用.发挥民间传统文化在剪纸艺术课教学中的积极作用,将更多的传统剪纸技法融入剪纸艺术课程.该研究填补了剪纸课程教学保护研究的空白.

    阜阳剪纸剪纸传承剪纸教学文化保护

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    道器之辨 ——兼论中国古代器物美学思想策略

    李飞
    46-48页
    查看更多>>摘要：中国古代器物具有非常独特的美学思想,作为一种人工创造的产物,在器中蕴含着丰富的美学特征,同时也饱含着深刻的人文情怀."道"是一种无形的、抽象的、本质的精神观念与思想存在,"器"则是一种有形的、具象的、感性的人造事物.科学全面地明确道器之间的关系,更好地提升道器的整体认知,不仅能够充分全面地辨别其中存在的深邃思想,也能够感受到伟大的文化之光.

    道器之辨中国古代器物美学思想

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    艺术院校冰雪雕塑教学与实践探索 ——以吉林艺术学院美术学院雕塑系为例

    田国林韩文华
    49-51页
    查看更多>>摘要：着眼于专业人才培养,多所北方高校的艺术专业已将冰雪雕塑课程纳入教学实践体系,但迄今为止将之列入专业必修课程的院校数量不多.总体来看,该课程在高校仍处于探索阶段,创作与实践两大环节,成为课程体系完善与打磨的重要抓手.本文通过介绍吉林艺术学院美术学院雕塑系多年来围绕"冰雪雕塑"课程的教学、实践经验,旨在从宏观培养方案上为同类院校提供有益借鉴,为北方冰雪雕塑方面的人才培养助力.

    冰雪雕塑教学实践人才培养

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    专题研究式教学在高职高专美术教育专业书法篆刻课程中的运用 ——以湛江幼儿师范专科学校为例

    易国文
    52-54页
    查看更多>>摘要：本文以湛江幼儿师范专科学校为例,立足专题研究式教学法,探讨篆刻与书法互相促进的关系.专题研讨式教学法在高职高专美术教育专业书法篆刻课程中的运用,一是促使学生更深刻学习传统书法篆刻文化;二是引导学生借助所处地域的书法篆刻资源,把传统和现代书法篆刻的创作手段结合起来,充分展示本地旅游文创产品和城市的景观.

    专题研究式教学书法篆刻课程教学

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    手工制纸技艺在环保视域下对美育教育的启示

    李奂达
    55-57页
    查看更多>>摘要：手工制纸技艺中纸与环保的结合是注入低碳环保理念,同时也是开启大美育教育的新途径.作为我国四大发明之一的造纸术,给人类知识和文化传播带来了最重要的载体和物质技术基础.本文针对在低碳环保理念下以手工制纸体验融入美育教育,阐述现代手工制纸技艺与传统造纸术的区别所在,环保理念与美育教育的意义.

    手工制纸环保美育教育

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    中国传统造物的美学特质与价值分析 ——以招幌的发展演变为例

    许丽本吴洋
    58-60页
    查看更多>>摘要：本文研究招幌发展过程中不同时期的美学特质给现代设计带来新的价值与启示,期望随着一些古城古街的建设招幌现代工艺结合后迸发出新的生命力.

    招幌美学特质现代设计

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