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新美域
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王学辉

季刊

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山西太原迎泽大街378号山西画院《新美域》

新美域/Journal NEW HORIZON
查看更多>>促进美术创作与美术理论研究，弘扬传统文化，推出新人新作。
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收录年代

    基于VR技术支持的室内设计专业教学方法的创新与应用

    刘瑜
    122-124页
    查看更多>>摘要：VR技术是一种新型的计算机仿真技术,能够模拟真实环境,已经被广泛应用于各行各业之中,是现代工业设计、计算机图形学、多媒体信息处理、虚拟现实、人机交互等多个领域的重要技术手段.将VR技术应用到室内设计专业的教学之中,是当下创新教学模式的一种有效途径.本文探讨了VR技术在室内设计专业教学中应用的优势和创新策略.

    VR室内设计教学

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    新时代高等体育院校美育教学实践路径研究

    王欣仝刚张志敏王群...
    125-127页
    查看更多>>摘要：美育是传承创新中华优秀传统文化的重要载体,在迈向新征程的伟大时刻以美培根铸魂,践行新时代高校美育教育工作是全面推进我国素质教育,实现"立德树人"教育宗旨的重要一环.针对目前高校在美育教育开展过程中存在的问题和不足进行分析,从教育理念、课程体系、实践路径、教学评价等方面提出具体举措.根据高等体育院校专业特点将美育与体育学科有机融合,强调教育教学转化的实效性,提出完善美育课程体系、发展环境美育、拓展科技美育的理念,旨在为美育浸润校园、涵化大学生品格情操、践行高校美育建设提供一条借鉴之路.

    高校美育体育院校课程体系实践路径

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    生态美育在乡村文化建设中的探索与应用

    高梓艺王一旺
    128-130页
    查看更多>>摘要：建设生态宜居的美丽乡村,全面提升农村人居环境质量是乡村振兴战略规划的重要部分.以墙绘为主体的生态美育有利于打造乡村名片,推动建设宜居宜业的乡村人居环境.文章以实地考察的仙游县乌石村为例,从经济建设、文化传播、改善环境等方面进行分析,探讨墙绘艺术如何对乡村文化建设产生影响.

    生态美育乡村振兴乡村文化

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    基于认知图式的环境设计专业阶梯式实践教学研究

    于文龙张光祥伍玉宙
    131-135页
    查看更多>>摘要：认知图式是认知心理学的一个核心概念,在教育学、心理学、设计等学科研究领域应用广泛.根据认知图式是个体在吸收外界信息后形成的认知结构这一定义,深入分析了认知图式理论的核心内容,阐述了认知图式介入环境设计专业实践教学研究的意义,在分析了认知主体与认知环境特点与内容的基础上,将认知主体进行了不同的划分并构建了从专业技能到职业素养、从感性认识到学理认知、从认知能力到创新应用且具有递进关系的阶梯式实践教学框架,针对框架内的不同阶段分别从认知主体、实践内容、方法手段进行了阐释,提出了从思维方法与设计基础到设计执行与创新设计再到设计应用与社会服务的逐级提升的实践教学内容与 目标.

    认知图式环境设计阶梯式实践教学

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    高校古典油画教学实践探讨

    孙如静
    136-138页
    查看更多>>摘要：古典油画课程作为西方油画艺术的传统是高校油画教学中必不可少的重要环节.由于古典油画特殊的材料运用技法及对学生造型能力、色彩修养的高要求,在教学过程中需要教师将古典油画的概念、历史发展、精神内涵等理论进行梳理,结合古典油画技法传授给学生,使学生在有限的课程时间内全面认识、理解并掌握古典油画技法与精神内涵,从而提升审美素养,为进一步的油画创作等深入学习奠定良好的基础.

    古典油画技法材料教学

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    环境教育融入高校美术教学的实施路径探索

    杨佳琪
    139-141页
    查看更多>>摘要：环境教育将环境保护作为关注的重点,主要研究人类社会发展与生态环境保护相关的课题,可以和美术教育所涉及的社会、环境等主题以及美术创作中使用的材料、工具进行有机结合,在延续传统课程优势和不改变课程资源投入的情况下,让美术课程的内容变得更加丰富,进一步提高美术教学的育人价值.大学生作为祖国未来的接班人和建设者,在社会不断进步的过程中理应肩负起生态文明建设的责任,从当前日渐加剧的环境污染以及当代大学生环保意识薄弱这一现状出发,在高校美术教学中进行环境教育的渗透具有重要意义,因此有必要对高校美术教学中环境教育的实施路径展开探索,以供参考.

    高校美术教学环境教育融入实施路径

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    数字背景下舞台美术设计课程改革的探索与突破

    梁娜
    142-144页
    查看更多>>摘要：数字背景下,舞台美术设计课程改革已经成为舞台美术设计教育的必然趋势.数字技术的应用和创新、教师队伍的培养和建设、跨院系及跨领域合作是数字背景下舞台美术设计课程改革的重要策略.在课程改革中,学校应注重数字技术的应用和创新,通过教学手段的更新、教学内容的优化、教学资源的整合等方式,提高数字技术在舞台美术设计中的应用水平.此外,学校也应重视教师队伍的培养和建设,通过专业培训、学术交流等方式,提高教师的专业素质和教学能力.最后,学校也应积极开展跨院系、跨领域合作,共同探索数字技术在舞台美术设计领域的应用和发展.

    数字技术舞台设计学科交叉跨领域

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    高校艺术设计课程线上线下多元互动式教学模式研究

    刘(鴷)
    145-147页
    查看更多>>摘要：互联网的出现为高校人才培养工作带来了一定推动力,高校在艺术设计课程改革中必须格外重视线上线下的多元互动式教学模式,将互动交流放在重要位置,真正加强师生间的相互了解,促进高校学生对艺术设计知识的深入解读,以多元互动为核心增强教学趣味性,在构建和谐平等师生关系的同时,促进艺术设计课程的信息化建设和发展,为高校人才培养质量的全面提升保驾护航.本文简单分析高校艺术设计课程线上线下多元互动式教学模式的积极作用,再结合艺术设计课程人才培养目标,提出了有效构建线上线下多元互动教学模式的实践策略,为广大艺术教育工作者提供一些借鉴和参考.

    高等教育艺术设计多元互动构建策略

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    高等书法专业课程教学中融入课程思政的有效策略

    李因杰
    148-150页
    查看更多>>摘要：本文首先分析与探究高等书法专业课程教学中融入课程思政的功能定位,之后研究课程思政理念融入高等书法专业课程教学中所要遵循的原则,最后根据该项工作的着力点进而提出相应的教育对策,以切实构建起课程思政协同育人模式,助力强化高等书法专业课程教学质量与水平,有效通过书法专业课程教育强化学生群体的民族文化自信,使大学生能够成长为我国新时代中国特色社会主义建设事业发展所需的优秀人才.

    书法专业课程课程思政教学策略

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    产教融合视域下"以学生为中心"视觉传达设计实践课程教学模式研究

    陈戈
    151-153页
    查看更多>>摘要：随着我国进入新发展阶段,国家面临着产业升级和经济结构转型,各个行业对高级技术型人才的需求越来越紧迫,职业教育的地位和作用逐渐凸显.但是我国职业教育发展时间较短,且存在着体系建设不完善、实训基地单一、教学评价制度标准不健全、企业教师参与度低等问题.本文将从学生实际出发,以视觉传达设计专业为例,探索行之有效、科学合理的校企协同育人实践课程教学模式,为新建职业本科高校培养"德技"兼修的高层次技术技能型优质人才提供借鉴和参考.

    以学生为中心实践教学职业教育

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