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期刊信息/Journal information
教师教育学报
教师教育学报

王小佳

月刊

1672-5379

xbsk@swu.edu.cn

023-68254572

400715

重庆市北碚区天生路2号

教师教育学报/Journal Journal of Southwest Agricultural University (Social Science Edition)CHSSCD
查看更多>>本刊是由重庆市教委主管，西南农业大学主办的社科类公开发行的学术刊物。
正式出版
收录年代

    中小学教师工作负担的现状考察及其影响因素——基于G市中小学教师的调查数据分析

    李媛谢敏敏刘珲
    97-105页
    查看更多>>摘要：工作资源的供给水平一定程度上可以反映员工的工作状态.通过对大城市G市24 949份中小学教师有效调查问卷的数据分析发现,中小学教师工作时间远超出国家法定要求,工作负担总体处于中等水平.在各类型工作负担中,教育教学型工作负担相对较重,非教育教学型工作负担相对较轻.不同性别、学历、教龄、职称等级、任教学段等条件下,中小学教师工作负担存在显著差异.物质资源和认知资源两类工作资源对教师工作负担均有预测作用.基于此,为大城市的教师减负工作提出以下建议:树立正确的教师工作负担观念;关注不同条件教师工作负担的差异性;协调好学校管理与教育教学的关系;提高中小学教师专业素养与水平.

    中小学教师工作负担工作资源物质资源情感资源认知资源

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    非货币激励因素对中小学教师工作满意度的影响——基于云贵川渝的调查

    周琴郭瑜琦
    106-115页
    查看更多>>摘要：教师工作满意度是影响教师工作效能、促进教师可持续发展的重要因素.研究采用TALIS 2018教师问卷对云贵川渝4个省份的中小学教师展开抽样调查.数据分析显示,该地区教师工作满意度处于较高水平,但内部群体间存在显著性差异.回归分析发现,云贵川渝4省份中小学教师工作满意度受工资薪酬以及其他非货币因素的影响.比较分析发现,云贵川渝初中教师对工资薪酬的接受度高于上海同行,但对社会认可、媒体关注等非货币激励因素的认可程度却低于上海教师,从而使其工作满意度整体水平低于上海.研究认为,坚持教育家精神铸魂强师的同时提升教师工作满意度,需要在巩固提高工资薪酬水平的基础上,进一步从优化教师工作体验、提高教师学历、打通职业晋升渠道、营造尊师重教良好氛围等非货币因素着手,在满足教师内在需求的同时,为加快教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育提供有力支撑.

    中小学教师工作满意度工资非货币激励双因素理论

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    教师交流轮岗制度:逻辑转向与实践路径——基于专业资本的视角

    张文丽
    116-126页
    查看更多>>摘要：教师交流轮岗制度是优化师资配置、缩小城乡教育差距、促进义务教育优质均衡发展的重要举措.现行教师交流轮岗制度遵循资源配置的逻辑理路,面临"补偿"取向下目标与手段存在一定的倒置、人力资源工具化认识下教师个体理性的隐匿等困境.当前义务教育进入新发展阶段,教师交流轮岗制度的价值诉求应从"岗位流动"过渡到"提供优质教育"共享.交流轮岗实质是教师专业资本的跨域流动与增值,专业资本理论可以为解读教师交流轮岗制度提供新的思路.基于专业资本视角,将轮岗教师专业发展作为交流轮岗制度与义务教育优质均衡的中间变量,从价值旨归、教师定位、均衡模式、驱动机制等应然层面探析教师交流轮岗制度的逻辑转向.在此基础上,从人力资本扩散、社会资本积聚、决策资本生成等方面提出相应的实践路径,进一步提升教师交流轮岗制度的实施效果.

    教师交流轮岗制度专业资本教育优质均衡人才资源共同体

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