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期刊信息/Journal information
学术探索•理论研究
学术探索•理论研究

杨荣华

双月刊

1006-723X

xstsll@126.com；xstsllyj@163.com

010-69021145 ；0871-8318780;

650106

昆明市二环西路397号《学术探索·理论研究》编辑部

学术探索•理论研究/Journal Academic Exploration•Theory Research
正式出版
收录年代

    校域大学生内部群体环境的作用及营造途径

    冯瑞银马丽萍
    112-113页
    查看更多>>摘要：校域大学生内部群体环境对实现培养目标有着重要的影响,本文从校域大学生内部群体环境的内涵,作用以及良好群体环境营造途径等几个方面进行厂阐述.

    校域大学生内部群体环境作用营造途径

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    高校师生心理距离疏远现象透视

    郭立昌贺桂欣
    114-115页
    查看更多>>摘要：针对高校师生心理距离疏远现象,从教师、学生以及社会三个方面进行了剖析,认为高校教师的素质、教学观、学生观、职业观；学生的道德修养、教育观、教师观以及社会发展、社会风气、学校管理等方面是造成师生关系变淡,师生之情缺失,师生心理距离疏远的主因.

    教学师生关系

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    谈学生自主阅读能力的培养

    胡进才
    116-117页
    查看更多>>摘要：自主阅读能力是21世纪人才培养的基本要求.在培养学生的自主阅读能力过程中,要从学生主体作用和教师主导作用两方面着手,即:引发主体阅读兴趣,提高学生对自主阅读的认识；教师要给学生必要的指导,教给方法,重视过程,多作肯定性评价,促进学生自主阅读能力的提高.

    阅读自主阅读主体作用教师主导

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    浅论提高学生音乐审美素质与高校音乐公共课的改革

    黄薇
    118-120页
    查看更多>>摘要：随着我国社会的不断发展和进步,对于新社会的人才要求也提出了高的要求,教育部门也随之创新了教学目标,注重培养学生的综合素质.作为培育人才的教师来说,这是一次挑战,如何创新适合新时代学生学习的教学方法是目前教学们最为关注的问题,尤其是音乐教学直接关系着学生审美观念的认识和形成,因此,音乐教师应抓住机遇,结合学生的个性特征,创建适合学生接受和学习的音乐教学模式,从而提高学生音乐审美素质.

    音乐公共课教育改革审美素质

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    克拉申(Krashen)的语言输入假设对开展大学英语第二课堂的理论意义

    姬莹
    121-123页
    查看更多>>摘要：现代社会对学生的综合素质要求是以越来越高,传统的教学模式难以满足社会对人才的要求.高校应大力开展第二课堂,发挥其趣味性和灵活性的特点,调动学生语言学习的积极性和主动性.克拉申的语言输入假设是二语习得的一个非常重要的理论.本文拟结合我校英语第二课堂的实际,探讨该理论的指导意义.

    语言输入假设第二课堂理论启示

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    高等教育艺术设计课程实践教学的改革

    李传刚
    124-126页
    查看更多>>摘要：高等教育艺术设计课程必须增加实践课程的比重与效果,让学生能直接参与到企业的生产实践之中.唯有如此,才能使高校艺术设计教育和社会要求实现接轨,培养出社会所需的专业人才.本文分析了当前我国高等教育艺术设计教育的现状,论述了高等教育艺术设计课程实施实践教学改革的必要性,和高等教育艺术设计课程实践教学改革的思路.

    高等教育艺术设计实践教学改革

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    具有职业特色的高职《房屋建筑构造》课程教学改革

    李珺龙敏
    127-129页
    查看更多>>摘要：随着我国技术工人的大量匮乏,高等职业教育也开始备受关注.高等职业教育的职业性特点是高等职业教育和普通高等教育教育之间最大的区别.作为高职生培养体系中的最基本组成元素一课程,如何在课程教学中体现出职业教育的特点,已成为高职教育研究的重点.本文就《房屋建筑构造》这门课程,论述了以体现职业能力培养的目标进行课程教学改革的一些具体措施.

    高职房屋建筑构造教学改革

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    地方高校创新音乐教育人才培养模式探究

    李晓春
    130-132页
    查看更多>>摘要：培养适应21世纪需要的基础音乐教育师资和礼会需要的音乐人才是地方高校音乐教育的职责与任务.文章主要从观念更新、科学定位,课程体系的优化与整合,教学方法与教学模式的改革等方面来探寻具有地方特色的高校音乐教育人才培养模式,以便提高人才培养质量,增强其市场竞争能力.

    地方高校音乐教育人才培养模式

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    素质教育背景下高校体育教育场的研究

    李义志骆军保
    133-135页
    查看更多>>摘要：体育教育场能发挥体育教学的资源整合优势,全面提高体育教育专业人才素质.体育教育场结构可分为“显性场”与“隐性场”以及二者交互作用而构成的“综合场”,其功能主要体现为实现体育教育条件和数育要素的有机结合、各种体育教育资源的整合以及体育教育理论与实践的有机统一等.构建体育教育场,需要加强学校教育与社会教育的交融；加强信息技术与学校教育的结合；加强显性课程与隐性课程的优化与兼顾等.

    教育场素质教育体育教育人才培养

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    基于语言经济学的应用型外语教师培养模式探讨

    李煜
    136-138页
    查看更多>>摘要：本文通过对安徽新升格的应用型本科院校应用型外语教学的调查,借助语言经济学的相关理论和分析方法,分析了外语教师从事应用型外语教学的个人成本、机会成本、经济收益和社会收益,并就如何培养应用型外语教师提出了一些自己的看法.

    语言经济学应用型外语教师培养模式

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