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期刊信息/Journal information
湘潭师范学院学报（社会科学版）
湘潭师范学院学报（社会科学版）

李建华

双月刊

1009-4482

xuebao@hnust.edu.cn

0732-8290354

411201

湖南省湘潭市湖南科技大学期刊社

湘潭师范学院学报（社会科学版）/Journal Journal of Xiangtan Normal University (Social Science Edition）
查看更多>>本刊属人文社会科学综合性学术双月刊，高举邓小平理论伟大旗帜，反映中国先进文化的发展方向，为人民服务，为社会主义服务，贯彻“百花齐放，百家争鸣”的方针。
正式出版
收录年代

    案例教学法在《大学生安全教育》教学中的应用

    陈刚
    160-161页
    查看更多>>摘要：为提高<大学生安全教育>的教学效果,在教学中运用案例教学法,有效调动了学生学习的积极性,提高了学生分析解决问题的能力,但是,在运用案例教学法的过程中,必须注意把握四个原则,突出三个重点,确保教学目标的实现.

    案例教学法大学生安全教育教学

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    关于地方师范院校实践教学体系的思考

    李应建
    162-164页
    查看更多>>摘要：地方师范院校是为地方经济建设和教育事业服务培养双专业人才的高校.这就要求地方师范院校注重学生职业素质和能力的培养,加强实践教学,培养学生的实践能力和创新能力.当前,地方师范院校一定程度上存在实践教学与社会需求脱节,实践教学体系还不完善,教育观念、教育意识落后等的问题.因此,地方师范院校应按照以学生为中心的原则、以能力本位为原则、以规范性为原则,构建适合地方师范院校的实践教学体系.

    地方师范院校实践教学实践教学体系

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    初级日语的教学现状与教学方法革新之探讨——以湖南农业大学东方科技学院日语专业学生为对象

    潘红娅罗子琳
    165-167页
    查看更多>>摘要：我国大学的初级日语教学一般采用的是文法译读法这种传统教学方法.这种传统教学模式与方法重知识,轻技能;重知识灌输,轻能力培养,已与当今社会的人才培养目标不相适应.通过对日语专业低年级学生进行问卷调查分析,发现了听、说、读、写四个方面传统初级日语教学方式存在的一些弊端,然后从教育心理学的角庹指出了进行兴趣激励教学的必要性及其具体实施方法,同时倡导了传统教学法与多媒体教学手段的联动的新教学模式.日语教学不应拘泥于形式,不应局限于课堂教学,应不断拓宽教学渠道,更新教学方法与手段,让学生通过各种渠道学习日语.

    初级日语教学现状教育心理学兴趣激励多媒体教学手段

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    高职院校文秘专业校内实训考核方法研究

    邓玉喜
    168-169页
    查看更多>>摘要：当今社会各行各业对文秘人员素质的要求日益提高,而培养文秘专业人才的高职院校该如何应对社会的变化,为社会提供合格的人才呢?本文从文秘实训教学与考核的现状入手,对学生实训考核的主要方式、实训质量的评价等进行了探索,以期抛砖引玉,与同行共商.

    文秘专业校内实训考核方法

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    基于潜科学分析理念的"卡诺循环"教学课件设计

    白静赵龙
    170-171页
    查看更多>>摘要：为讨论潜科学分析教学思想与大学物理教学的结合,以"卡诺循环"教学设计为例,阐述了潜科学分析思想在大学物理课件制作中的指导作用,为推进潜科学分析理念与大学物理教学的结合做出了努力.

    潜科学潜科学分析卡诺循环物理教学

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    高级英语教学中学生研究能力的培养

    周瑞英
    172-173页
    查看更多>>摘要：培养高素质的创新人才是当前高校英语专业教学改革的方向,也是英语专业教育的最终目标.作为一门训练学生综合英语技能的专业课程,高级英语的开设有利于辅助实现这一目标.本文探讨在高级英语课程教学中如何通过指导学生对语言知识、文化背景、修辞知识以及篇章特点的研究来培养和提高学生的研究能力.

    高级英语研究能力培养

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    句法象似性在综合英语教学中的运用

    邹辉
    174-175页
    查看更多>>摘要：象似性是认知语言学研究的主要内容之一,是依照"现实-认知-语言"这一基本思路而得出的结论,它对英语教学有很大的启示作用.本文论述了距离象似性、数量象似性、顺序象似性等句法象似性原则在综合英语教学中的运用.

    距离象似性数量象似性顺序象似性

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    大学英语教学要培养学生自主学习能力

    王佳棋
    176-177页
    查看更多>>摘要：自主学习是学生主动获取知识的有效途径.大学英语教学要培养学生自主学习的能力.本文提出了大学英语教学培养学生自主学习的必要性,探讨了大学英语教学中如何培养学生的自主学习能力.

    大学英语教学自主学习能力培养

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    基于网络环境下的大学英语词汇教学

    肖敏
    178-179页
    查看更多>>摘要：随着大学英语教学要求和内容的更新,教学方式也需随之更新.网络环境不仅为大学英语教学提供了广阔的空间,拓宽了词汇教学的途径,而且能够进一步调动学习者词汇学习的兴趣和积极性,保证词汇习得质量,提高英语语言能力.本文分析了目前大学英语词汇教学中存在的问题,探讨了基于网络环境下的大学英语词汇教学的优势.

    网络环境大学英语词汇教学

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    中学生学习主观幸福感提升刍议

    马二虎
    180-181页
    查看更多>>摘要：中学生在中学的学习过程中通常处于被动状态,主观幸福普遍偏低,这对中学生的学习效率与心智发育产生很大的负面影响.中学生学习主观幸福感的提高是中学教育研究的重大课题.学校、教师、家长及学生本身都要提高认识,采取适当措施来提升学习主观幸福感,使中学教育走出困境,实现预定的教育目标.

    主观幸福感学习中学生

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