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1009-5241

0431-86189126

130021

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学问/
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    浅谈九年级英语教学方法

    田秋岩
    183页
    查看更多>>摘要：九年级是整个初中阶段的重要一年,也是最关键的一年,以前英语教学多年来一直沿袭课堂讲授模式:教师是课堂的中心,学生只是被动地接受知识.长此以往的结果是英语初学者的热情减退,难以激发学习兴趣.在学生升入高一级学校时,英语仍是"夹生饭". 为使学生在英语这门学科上取得更大的进步,在中考中取得优异的成绩,我在教学中尝试了一些教学方法,借此以资共赏.

    教学方法讲练结合英语

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    积极培养学生学习的态度

    李靖
    184页
    查看更多>>摘要：英语在我们的日常生活中起着越来越重要的作用,因此,学好英语也就变的越来越重要.然而在学生学习英语的时候,往往没有什么学习兴趣,认为英语很难学.因此,作为一名高中的英语教师要积极培养学生学习英语的态度,使其对英语感兴趣,从而学好英语,把英语灵活的运用到以后的学习和工作中.本篇文章从以下几个方面进行了分析:英语学习态度的培养基础是加强认识;自主学习是保证;共同成长是催化剂等.

    学生学习态度培养

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    新课改背景下高中历史课的课堂教学创新

    张锡英
    185页
    查看更多>>摘要：新课程改革之后,高中历史教学面临新的难题,即如何改变高中历史课的教学模式,实现素质教育成为目前高中历史教学的难题.随着课改的深入,课堂教学改革势在必行.在新课程理念下,课改要重新定位,树立全新的教学理念.本文结合自己的教学实践,探讨了高中历史课堂教学之创新.

    新课改高中历史教学创新

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    浅谈高中体育学科中的健康教育

    裴久清
    186页
    查看更多>>摘要：<高中课程改革方案>把传统的"体育"学科改为"体育与健康",既体现了对高中体育学科的科学定位,回归了基础教育阶段体育教育应有的本来面貌.体育教师要提高认识,加强学习,完成好健康教育任务,承担起学生安全教育的职责,做学生生命安全和健康的"护花使者".

    高中体育健康教育

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    英语学习之最好的老师——兴趣

    王志平
    187页
    查看更多>>摘要：兴趣是推动学生学习的内存动力.教师要因时、因地、因人,创设多种能激发学生学习兴趣的教学情景,以增强英语课堂教学效果,提高学生的英语水平.

    英语学习激发兴趣积极性求知欲学习热情

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    新课程下思想政治教学情境创设

    孟令晨
    188页
    查看更多>>摘要：新课程赋予课堂教学新的内涵,使课堂教学焕发出生命的活力.人格、学问、教育思想和教育技术便成为一名教师的有机构成部分,教师能够站在教学艺术境界的高一层,对课堂"指点江山",在课外"激扬文字",形成自己的风格和人格魅力.

    新课程课堂教学情境创设

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    现代化教学手段对于语文课堂的优化作用

    贾悦婵
    189页
    查看更多>>摘要：在科技迅猛发展,新型信息快速膨胀的今天,现代化教学手段在语文教学中的地位和作用已尤为突出的显现出来.利用现代教学手段来优化课堂教学是十分必要的.那么,如何运用先进的教学手段和方法,优化语文课堂教学,提高课堂教学效率和质量,已成为我们语文教学研究的重要课题.

    教学手段优化课堂教学课堂效率

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    高中英语阅读理解教学初探

    冯春梅
    190页
    查看更多>>摘要：随着英语课改的进一步推进,学生对英语的阅读理解能力显得尤为重要.本文是笔者在多年的英语教学中,分析出了影响中学生阅读理解能力提高的主、客观因素,探寻出了提高中学生英语阅读理解能力的有效途径.

    高中英语阅读理解方法

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    春风化雨润物无声

    孟红萍
    191页
    查看更多>>摘要："班主任"这三个字说起来轻松,但做起来沉重.因为我们常常听到这样一句话:有什么样的班主任就会带出什么样的学生.从这一句平凡的话语中,可见班主任工作的重要.那班主任怎样才能做到春风化雨润物无声的教育呢?我用我的爱吸引着每一位孩子,努力把班级培养成团结友爱,富有朝气,积极的班集体.

    班主任班集体关爱学生

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    给予的快乐

    曹彦丽
    192页
    查看更多>>摘要：教师爱孩子能感到幸福感,孩子们也会真心的对待他,我从工作中总结的经验,本文通过实例进行剖析.

    教师给予快乐

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