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1009-5241

0431-86189126

130021

长春市人民大街167号12楼

学问/
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    构建互动的精彩课堂——合作学习实施策略初探

    王新巧
    203页
    查看更多>>摘要：基础教育课程改革积极倡导自主、合作、探究的学习方式,这对整个基础教育乃至国民素质的提高是有深远意义的.其中"合作"是一种重要的学习形式,也是一种重要的能力和品质.本文以小学语文教学中的合作教学为切入点,从方法论的角度着重探讨了学生合作学习的策略,具体阐述了合作学习的目标要明确,时间要充分,内容要自主,方法要多样,评价要全面,关注差异,通过合作的学习,培养合作意识与能力,形成良好的合作品质.从而促进学生全面的发展.

    学习合作互动

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    如何使学生在快乐的氛围中学习物理

    焦希萍
    204页
    查看更多>>摘要：使学生在快乐的氛围中学习物理,学会物理,是我们每一位物理教师必须正视,不容小觑的问题.而当前物理课堂改革的基本观点亦是:使学生在轻松愉快的氛围中学习,培养学生学习物理的兴趣,养成良好的学习习惯,着眼于学生的发展,让学生成为学习的主人

    物理学习氛围创设

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    提高作文能力的突破口——积累素材

    江舜梅
    205页
    查看更多>>摘要：作为老师,要培养学生观察思考、表现、评价的能力,要让学生说真话、实话、心里话,生活是不竭的源泉,指导学生从生活中积累素材,是提高学生作文能力的重要突破口.

    作文能力突破口素材

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    关于"合同的订立"教学中的几点体会

    崔秀东
    206页
    查看更多>>摘要：在合同法教学中,合同的订立是基础,如何让学生掌握什么是要约,怎样区分要约和要约邀请,就成了合同订立的关键,能够正确区分要约和要约邀请,订立合同也就不是什么难事了.

    合同要约要约邀请

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    浅谈新课标下英语教师的角色与任务

    张红艳
    207页
    查看更多>>摘要：面对课改教师应该有怎样的心态,承担怎样的角色,将决定我们在教学中的作用以及学生学习的效果.首先要按<新课程标准>突出"以人为本"的教育思想,其次要"创造性地设计贴近学生实际的教学活动".遵循这一要求,不仅使教学内容焕发出生活的朝气,而且可以使教学活动充满生活情趣,在很大程度上激发出学生参与教学活动的兴趣和勇气.

    新课程要求教师角色情趣课堂

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    高中数学开放题解题技巧探析

    高海江
    208页
    查看更多>>摘要：开放题是数学教学中的一种新题型,它是相对于传统的封闭题而言的.开放题的核心是培养学生的创造意识和创造能力,激发学生独立思考和创新的意识,这是一种新的教育理念的具体体现.

    开放题创造意识创造能力

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    作文评语——沟通师生的桥梁

    李亚
    209页
    查看更多>>摘要：作文评语是教师与学生笔上交谈的有力工具,是沟通师生的桥梁 .好的评语,对学生大有裨益.教师把要对学生说的话写在作文本上,使学生有时间去回味去咀嚼,这是调动学生学习兴趣,师生交流的难得机会.其实作文评语是师生间推心置腹的交谈,是师生间心灵沟通的桥梁,教育心理学表明,沟通越成功,它的教学效果就越好.

    评语作文本学生教师

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    关于农村小学"振兴阅读"的调查与思考

    朱守磊
    210页
    查看更多>>摘要：学生学习负担较重,课外阅读则显得无足轻重.针对学生目前现象.作为小学语文教师不仅要重视课内阅读指导,还应对学生进行课外阅读指导,在阅读指导过程中要注意培养学生阅读的兴趣,引导科学的阅读方法,让学生成为真正的读书人.

    调查分析课外阅读学生

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    趣味教学法在小学数学教学实践中的应用

    娄喜红
    211页
    查看更多>>摘要：本人在数学教学中使用趣味性教学法取得了良好的效果,本文就如何开展数学游戏,才能激发学生的学习兴趣,谈了具体的做法:教师通过让学生参与教学游戏;让学生自己"动手"解决问题;让学生融入教学游戏之中;教师积极参与到教学游戏中等方方式方法,从而达到激发学生学习兴趣的目的.

    趣味性教学法激发学习兴趣教学游戏

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    构建自主创新的课堂教学模式初探

    翟明亮
    212页
    查看更多>>摘要：构建自主创新的课堂教育模式是根据创新原理、学习规律,结合学生实际以培养学生具有一定的创新意识、创新思维、创新方法、创新能力以及创新人格为主要目标的学习理论和方法,它允许学生"为所欲为",让学生身心自由活动,尽情舒展天性.

    自主创新激发培养

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