首页期刊导航|学问
期刊信息/Journal information
学问
学问

月刊

1009-5241

0431-86189126

130021

长春市人民大街167号12楼

学问/
正式出版
收录年代

    浅谈小学数学综合实践活动中使用信息技术的优势

    王娜
    123页
    查看更多>>摘要：在小学数学实践活动中充分利用现代信息技术的优势,改教师向学生单向传递为师生、生生多向传递交流.改模仿记忆为自主探索.小学数学教学中使用信息技术具有很大优势.

    综合实践信息技术优势

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈思想政治"生活化"教学

    杨娜
    124页
    查看更多>>摘要：思想政治课是一门理论性比较强的学科,学生在学习得过程中往往会感觉枯燥、抽象,那么如何改变这种现象?随着新课改的深入,人们也在思考这个问题.思想政治"生活化一教学就是其中一种很好的方法,通过生活化教学能让学生通过丰富多彩的生活去学习政治,增强课堂教学的趣味性,调动学生学习的积极性.要做到生活化教学,对教师来说也是一种挑战,本文就思想政治"生活化"教学谈几点自己的看法.

    生活化思想政治教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    话题作文拟题小技巧

    谭伯敏
    125页
    查看更多>>摘要：在作文写作中话题作文的写作比较灵活,拟题的好坏可以决定作文的好坏,但在应试中,有些考生苦于一时拟写不出一个理想的题目,常常习惯于先写正文再拟标题,结果时间一旦不够用,就会"匆匆忙忙革收兵,拟题难显作者意",更有甚者,写完正文后连题目都忘了,弄巧成拙.本文就考生应试中拟题难的问题,作了一些探究,以期对考生有所帮助.

    话题作文拟题方法

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    多情的文本——阅读教学中情感教学策略

    王双桂
    126页
    查看更多>>摘要：<金日制义务教育语文课程标准>"教学建议"中指出:"阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程."这句话启示我们:文本是我们学习语文的载体;阅读是读者与文本之间相互理解、相互构建、相互拥有的过程;阅读不但是因文得意的心智技能,而且是缘文会友的对话行为.在阅读课中,学生和教师都是文本的读者,都要与文本背后的作者对话,那是与古今中外的智者进行心灵史流的一场跨时空的对话."一千个读者就有一千个哈姆雷特."唯此,方能让学生真正享受到由语文带给他们的快意!

    阅读情感教学语文

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    刍议小学美术教学中创新意识的培养

    李娟
    127页
    查看更多>>摘要：培养学生的创新能力,提高全民族原创新素质,已成为新世纪教育的重任.美术课堂教学必须致力于培养学生的创新精神和创造能力,鼓励学生敢想敢画,大胆探索,不断进取.本文就如何在小学美术教学中培养学生创新意识谈谈自己的浅见.

    小学美术创新意识培养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    "减数分裂和有性生殖细胞的生成过程"一节的教学设计

    王彦仓
    128页
    查看更多>>摘要：减数分裂是第二幸"细胞增值"一节知识的延伸.是非常重要的一节内容,又是学生学习的难点,本文围绕减数分裂和有性生殖细胞的生成过程一节而规划出其教学设计.

    教学分析教学目标学生特点分析设计理念教学过程教学设计思路

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    临城中学多媒体教学情况调查分析报告

    刘青赵冬梅庞宇周博...
    129页
    查看更多>>摘要：多媒体技术在中学的普及与应用,给中学的教学注入了新的活力,提高了教师的教学质量,增强了学生学习的动力和积极性.本文就多媒体在中学具体的开展情况做了比较深入的调查分析.

    多媒体分析反思

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    女教师担任高中班主任优劣初探

    黄亮
    130页
    查看更多>>摘要：班主任是一个班级运转的灵魂,无论是一个班级学风的形成.还是日常纪律的维持,班主任均发挥着关键性作用.本文就女教师担任高中班主任的优劣进行简要的分析.

    女教师高中班主任优劣

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学英语教学中要把握的几个因素

    王小云
    131页
    查看更多>>摘要：英语教学是一个特殊的事物,与中学英语,大学英语最大的不相同之处,就是其教育对象和其教学目的.因为小学英语小学的对象是小学生,他们对英语的兴趣几乎就决定了他们英语学习是否能够取得成功.只要有了兴趣,他们会想尽办法去掌握,去了解,反之丧失了兴趣,英语课堂对他们来说就是正在熬时间

    英语教学素质教育文化素养创新思维

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    捕捉教育契机健全小学生心理

    杨启贤
    132页
    查看更多>>摘要：班主任作为班集体的组织者、指导者,是与学生相处时间最多、联系最紧密的教师,班主任是学生的良师,也是学生们最值得信任的朋友,是化解各种矛盾的催化剂.面对一群天真、活泼、可爱的学生,班主任要做到面向学生全体、深入了解个体差异、走进学生心中,才能因材施教,全面提高他们的思想道德、文化知识和身体心理等素质,促进他们生动活泼地发展.

    小学生健全心理

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据