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月刊

1009-5241

0431-86189126

130021

长春市人民大街167号12楼

学问/
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收录年代

    关于高中物理实验教学的改进意见

    高广
    121-122页
    查看更多>>摘要：高中物理实验教学现状甚忧,为了对付高考,实验已经从"做"变为"讲"和"练",完全的应试模式.如何改进这一现状,应突出"做"这一点,从"学生实验、演示实验、课外实验"这三个层面出发,素质与应试有机结合,培养动手能力,提高物理这一学科的教学质量.

    实验现状改进

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    浅谈语文教学中多媒体技术的应用

    陈瑞雪
    123页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的不断深入,利用多媒体技术开展课堂教学已成为现实.在语文教学中,通过多媒体的介入可以充分调动学生学习的积极性与主动性,进一步激发学习兴趣,培养其想象力和创造力,从而真正的提高课堂教学效率.

    多媒体学习兴趣创造力

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    分析职业英语教学中文化差异下的用语差异

    罗新梅
    124页
    查看更多>>摘要：在进行交流时,语言与语言、语言与文化的交际是融为一体的,所用语言的文化背景以及文化差异会直接影响到语言的使用方式和交际效果.所以本文就从实际出发,分析英语语言的文化差异和使用差异.

    语言文化差异礼貌用语委婉语

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    中学体育教师综合素质初探

    戈文源
    125页
    查看更多>>摘要：21世纪是一个更加成熟化、更加信息化、更加合作化的新世纪.它对体育教师的素质要求越采越高.由于体育教师自身职业的特殊性,他们的思想作用,思想境界以及道德修养都会对学生产生潜移默化的影响,甚至直接影响到学生的世界观、人生现、价值观等.本文主要通过通对中学体育教师的身体素质、专业素质、现代意识和时代精神、体育教师的教育科研能力要素的研究,从中揭示出一些内在的基本规律.为优化中学体育师资后备人才素质结构,提供理论参考.

    中学体育教师素质

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    浅谈如何开展小学班主任工作

    张众会
    126-127页
    查看更多>>摘要：教育,是一种培养人的社会实践活动.班集体是最基本的学习单位.因此,班主任的教育工作极其重要.小学班主任的工作更是不容忽视.他们不仅要教授知识,还要教做人的道理和正确的道德观念.所以,小学班主任在平时的教学工作中要研究学生,亲近学生,不断激发他们的竞争意识和积极进取的精神,并且要让他们的个性和特长得到充分的发展和提高,使他们在各方面得到锻炼,为以后打下良好的基础.

    小学班主任工作开展

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    信息技术在物理教学中的运用

    吴京
    127-128页
    查看更多>>摘要：随着现代化科学技术在社会各个领域的广泛应用,以多媒体技术为核心的现代信息技术,也逐渐应用于教育教学中,发挥着传统的教学方法和手段所起不到的作用.作为计算机应用教育专业毕业的我,由于工作需要,曾多年来从事物理实验教学,也正是这个原因,使我能够轻松的将信息技术装备运用到实验教学中,多年来,我的信息技术辅助教学,使学生在充分感知的基础上,实现了多种感官的有机结合,从而使知识能多层次、多角度、直观形象地展示于学生面前,这样既能调动学生学习的积极性,活跃物理课堂气氛,又可以大大提高课堂教学效率,充分体现出信息技术运用在物理教学中的优越性.

    信息技术物理教学实验

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    谈谈初中历史复习的策略

    严秀荷
    129页
    查看更多>>摘要：历史学科内容多、头绪多,涉及到很多的地名、人名、年代、数字和历史事件,以及人类社会发展变化,内容丰富包罗万象,同时学生还面临着课业负担沉重等问题,这就需要老师在课堂教学中,采用一些切实可行的教学方法,将学生学过的知识系统化、条理化,提高学生分析问题和解决问题的能力.

    历史复习策略教学

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    谈农村初中的英语教学

    王彩凤
    130页
    查看更多>>摘要：初中的英语教学中,由于学生的学习意识、教师的教学手段有等提高,导致学生对英语的学习兴趣下降.本人作者从实际情况出发,针对上述问题作了深入浅出的分析,并提出了自己的观点和看法.

    英语教学学习积极性教学效率

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    浅议"数学中的记忆"

    常国权
    131页
    查看更多>>摘要：数学教学中可以通过多种方法实现记忆,教师要根据学生的认知水平和教材的实际情况开展教学.本文作者就对数学的记忆进行的总结和归纳.

    数学学习记忆策略

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    地理教学中学生创新能力的培养

    郑亮
    132-133页
    查看更多>>摘要：地理学科是一门兼跨自然和人文的综合性很强的学科.它以人为本,以人地关系、可持续发展为研究目标.地理知识的广泛性使地理学科与其他众多学科建立广泛的联系,使学生对自然界和人类社会形成完整的认识,非常有利于培养学生的创新能力.

    地理教学创新想象思维兴趣课堂质疑

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