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期刊信息/Journal information
学问·现代教学研究
学问·现代教学研究

付百臣

月刊

1009-5241

xdjxyj@163.com

0431-85916505

130021

吉林长春市南湖大路投递室100号信箱

学问·现代教学研究/Journal XIANDAI JIAOXUEYANJIU
查看更多>>本刊是以“三个代表”重要思想作指导，坚持贯彻落实科学发展观，紧密围绕学校的实际需要为教学实施与研究提供可借鉴的思想和范例，为教育教学改革与发展提供有效帮助的教学理论与实践相结合的教育刊物。
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收录年代

    浅谈加强化学实验教学

    吴秦秦
    76-76页
    查看更多>>摘要：化学是一门以实验为基础的学科。化学实验不仅可以帮助学生巩固化学基本概念和基本理论，还可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成化学概念，获得化学知识和实验技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。

    化学实验教学化学基本概念学习方法科学态度化学概念实验技能化学知识实验能力

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    新课程理念下的农村初中物理实验教学

    吴文尉
    77-77页
    查看更多>>摘要：物理学是以实验为基础的学科。加强物理实验教学，对于提高物理教学的效果以及提高学生实验素质都是不可或缺的，也有助于培养学生的各种能力以及实事求是的科学态度。所以，物理实验是学生经历科学探究、获取知识的重要过程和载体。

    物理实验教学农村初中课程理念实验素质物理教学科学态度实事求是科学探究

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    新课程理念下的语文有效教学

    夏晓珑
    78-78页
    查看更多>>摘要：“有效教学”是新课改背景下催生的一种全新教学理念。何为“有效”？主要是指通过教师在一段时间的教学之后，学生所获得的具体的进步或发展。也就是说，学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。“有效教学”既是一种理念，也是一种教学策略，更是我们教学活动的基本追求。

    有效教学课程理念语文教学理念课改背景教学策略教学活动学生

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    体育课程中新型师生关系之我见

    钱敏
    79-79页
    查看更多>>摘要：师生关系是教育教学过程中最基本、最主要的人际关系。在以往的体育教学中，学生始终处于一种被动的学习状态，无论学生当时主观上有什么想法，必须按照教师的意愿和口令来完成教师的要求，学生完全成了被动接受知识的容器和再现知识的反映器，创新意识被泯灭，师生关系变得极其冷淡和紧张，直接影响师生信息的相互传递，影响教学气氛和师生情绪，影响师生工作和学习态度。基础教育课程改革倡导以学生发展为本的思想，所以在当今的体育教学中必须重视建立新型的师生关系。笔者认为应在以下几方面有所突破。

    师生关系体育课程以学生发展为本基础教育课程改革教育教学过程体育教学人际关系学习状态

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    确定教学内容需要多元审视

    崔崇龙
    80-80页
    查看更多>>摘要：语文教材里的选文多是比较典范的文本，是具有开放性和多义性的课程资源，因此为师生提供的价值取向或暗示的某种人文培养目标是多维的，同时又给教师留有很大的开发和重组空间。所以，教师在确定教学内容时可以具有选择性和侧重性。

    教学内容语文教材课程资源培养目标多义性侧重性选择性教师

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    农村学校科学课程标准实施现状的分析与思考

    罗海芬
    81-82页
    查看更多>>摘要：科学课程标准颁布实施已经10多年，如今国家已经启动了课程标准的修订工作。本文在前期调查的基础上，拟从科学课程标准在农村学校的实施现状，分析当前农村学校贯彻科学课程标准取得的成绩以及存在的问题。并提出自己浅显的建议。

    农村学校科学教育课程标准

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    物理实验在物理教学中的作用

    余国标
    82-83页
    查看更多>>摘要：物理学是实验科学，实验是物理学的基础。因此，物理实验在物理教学中起着灵魂作用，是必不可少的。

    物理教学物理实验

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    一句话作文

    吴罡
    83-83页
    查看更多>>摘要：一句话作文，就是要求学生运用联想和想象，用一句话（可以是单句或复句）围绕一定的主题表达自己精彩的语言、感悟和内心世界。教师在训练时可以直接出个题目，可以根据情境写个提示语让学生续写完成，也可以给出一个范围让学生自由发挥，等等。

    作文主题表达内心世界自由发挥学生提示语联想教师

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    提高英语课堂教学效率之浅见

    刁春兰
    84-84页
    查看更多>>摘要：在全面推进素质教育的新形势下，更新教学理念，培养学生能力，提高英语课堂教学质量，已经成为中学英语教师的共识。课堂教学是实施素质教育的主渠道，使课堂教学由单纯的知识传授向多方位的智能开发转变，自然是英语素质教育的重点和发展方向。笔者结合多年来的教学实践，在此就提高英语课堂教学效率谈点拙见。

    课堂教学效率英语教师英语素质教育课堂教学质量教学理念学生能力智能开发知识传授

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    实施有效教学策略 提高学生数学能力

    房荣秀
    85-85页
    查看更多>>摘要：数学课堂教学是教师依据数学课程标准的理念与基本要求，在全面驾驭教科书的知识体系、知识结构和编写意图的基础上，根据学生的具体情况，对教学内容进行再创造的过程，也是教师的教学技能、教学能力、业务水平、文化修养、教育观点、师德和思想素质的综合表现。

    有效教学策略数学能力学生数学课程标准数学课堂教学知识体系编写意图知识结构

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