期刊,新闻研究导刊 2024年卷13期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

新闻研究导刊

主　　编：耿晓东

出版周期：月刊

国际刊号：1674-8883

电子邮箱：Xwdk66@163.com

电　　话：023-63907845

邮政编码：400012

地　　址：重庆市渝中区解放西路66号

新闻研究导刊/Journal Journalism Research Herald

查看更多>>《新闻研究导刊》是在重庆日报报业集团部刊物《新闻导刊》的基础上改版而成。该刊以传媒业界与学界的结合点，传媒理论与实践的引领点，传媒今天与明天的制高点为办刊理念，立足重庆，面向全国，集理论性、实用性、知识性、可读性于一体，是新闻工作者、新闻研究者、新闻爱好者的“良师益友”。

正式出版

收录年代

通俗理论节目《中国智慧中国行》创作特色探析

罗靖文马佳乐

109-112页

查看更多>>摘要：大型通俗理论节目《中国智慧中国行》聚焦中华优秀传统文化,选取天下为公、民为邦本等 10 个人们耳熟能详的重要理念为切入点,真实展现中华优秀传统文化的思想观念、人文精神、道德规范,以及在党的领导下中华民族不断探索、不断进取的奋斗精神、拼搏精神.文章从开阔的国际视野、年轻化的表达、艺术化的视听呈现、鲜活的外景案例等方面出发,对《中国智慧中国行》进行阐释.节目具有以下特色:其一,邀请不同国家的专家学者、青年代表围绕中国传统文化发言、表演,充分展示节目组推动文明互鉴、深化文化交流的胸怀;其二,注重年轻观众的体验,着力在话语与表达形式上与年轻观众同频共振;其三,应用AR、VR、XR等技术搭建沉浸式场景,在节目中融入诸多中华优秀传统文化元素,给观众带来一场精彩纷呈的视听盛宴;其四,采取"行进寻访"的方式,将抽象的文化观念投射到与大众生活密切相关的典型人物、事件中.这有利于相关从业者把握节目创作规律,为其他类似节目提供参考.

关键词：

通俗理论节目《中国智慧中国行》中华优秀传统文化创作特色

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全媒体视域下纪录片的融合范式与转型路径研究

曹春光

113-116页

查看更多>>摘要：近年来,信息技术迅速发展,信息交流成本降低,全媒体传播格局已然形成,涵盖多种媒体形式和传播手段,不同形态的媒介产品具备跨平台矩阵传播的基础条件.随着全媒体时代的到来,媒体行业迈入全新的发展阶段.从纪录片领域来看,全媒体模式给纪录片制播体系造成巨大冲击,当前面临诸多亟待解决的难题,如纪录片所占据的市场份额逐渐被直播、短视频等媒介产品抢占,市场竞争进入白热化阶段.为进一步挖掘全媒体时代纪录片发展的潜力和空间,文章首先分析当前纪录片制播体系面临的问题,包括受众心理发生变化、融合层次较浅、内容同质化等.然后阐述纪录片在全媒体视域下的融合范式,具体从矩阵式传播、创作微纪录片、现代科技赋能三方面入手,为纪录片制作提供样本案例.最后,提出全媒体视域下纪录片转型发展路径——从受众视角出发、创新创作手法、转变创作理念、注重视觉包装、开启市场化道路等.文章旨在尝试打破纪录片与真人秀综艺节目等其他媒介产品之间的界限,不再从狭隘角度界定节目类型,从根源上解决纪录片同质化严重与受众审美疲劳的现实难题;同时要突破传统纪录片制播体系的束缚,使纪录片重焕生机,在全媒体时代展现出新的传播价值,探索纪录片的可持续发展道路,使其在激烈的市场竞争中脱颖而出.

关键词：

全媒体视域纪录片融合范式制作传播转型路径

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数媒视角下思政教育与数媒专业课程融合研究

回智勇

117-119页

查看更多>>摘要：课程思政是教学体系的重要组成部分,对培养学生较高的政治素养、良好的思想品德、引导学生树立正确的学习观具有重要作用.高校在开展专业文化教育的同时,也要注重思想政治教育与数字媒体的融合.数媒专业更需要从数媒的角度出发,将思想政治教育与本专业教育内容有效融合.基于此,文章从数媒角度出发,研究思政教育与数媒专业的课程融合.首先简单阐述数媒专业课程与思想政治教育,然后剖析数媒专业课程和思政教育融合过程中出现的问题,具体包括专业教师对课程思政的认识不够全面、课程思政内容缺乏系统性等.在此基础上,采用浸润式的教学理念和方法,深入探索数媒专业课程与思政教育的融合路径,基于立德树人的宗旨,从数媒专业课程的思政元素融入、教学内容充实、教学模式创新、课程考评等角度分析,提出数媒专业课程体系实施方案,使数媒专业课程教育回归人才培养本质,以此优化数媒专业课程理论和实践教学,确保数媒专业课程思政教育的先进性和有效性.

关键词：

数媒视角思政教育数媒专业课程融合

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新媒体背景下线上线下融合舞蹈教学实践研究

安佳

120-122页

查看更多>>摘要：新媒体背景下,将线上线下融合模式应用于舞蹈教学中,对提升学生学习舞蹈的积极性以及强化舞蹈训练效果有促进作用.在实现舞蹈资源共享的同时,以新媒体资源拓展舞蹈训练内容,能开阔学生的视野,提升舞蹈教学质量.但在舞蹈教学实践中,仍然会因为新媒体舞蹈资源与线下舞蹈训练脱节,导致线上线下融合舞蹈教学的实践效果不理想.因此,结合高职学前教育专业人才培养的实际需求,优化线上线下融合舞蹈教学,可进一步提高舞蹈教学的综合水平.为强化新媒体背景下线上线下融合舞蹈教学效果,文章对新媒体背景下线上线下融合舞蹈教学的价值及作用等进行分析.文章提出,学前教育专业要通过利用网络教学平台实现资源共享、创造线上线下协作的舞蹈教学环境、发挥教师的引导作用、推动课内外融合等实践路径,提升线上线下融合舞蹈实践教学水平,培养更多具备专业素养和创新能力的学前舞蹈教育人才.

关键词：

新媒体线上线下融合舞蹈教学学前教育专业实践

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高校物理教学中新媒体资源的开发与利用探究

刘晓聪

123-126页

查看更多>>摘要：文章深入探讨新媒体资源在高校物理教学中的开发与利用,以应对教育领域数字化转型的挑战并提升教学质量.通过对新媒体资源特点进行分析,文章明确了其与高校物理教学的结合点,进而提出一套系统的新媒体资源开发流程、原则、策略以及技术支持体系.同时,文章着重探讨教师在新媒体资源开发与利用中的角色定位、学生参与方式,以及相应的利用策略和效果评估方法.文章采用文献综述等多元化研究手段,确保结论的全面性和准确性.通过深入分析新媒体资源的交互性、即时性、共享性等特点,明确其在高校物理教学中的潜在应用价值.在此基础上,文章结合物理教学实际需求,提出一系列具有创新性的开发策略和利用模式.研究结果显示,新媒体资源在高校物理教学中的开发与利用具有重要意义.系统的开发流程和技术支持,可以有效提升物理教学的互动性和实效性.同时,教师在新媒体资源利用中的角色转变以及学生的积极参与,也为教学模式的创新提供了有力支撑.然而,新媒体资源在教学中的应用仍存在一定的局限和挑战,需要进一步研究和探索.未来,应继续深化相关研究,探索更多创新性的教学模式和应用场景,以更好地服务于教育事业的发展.

关键词：

高校物理教学新媒体资源开发利用

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新媒体环境下PBL教学法在儿科教学中的应用研究

孟微李宇婷杨景超邵巍...

127-130页

查看更多>>摘要：新媒体环境下,作为一种以问题为导向的教学方法,项目教学法在教学实践中的价值日益凸显.文章采用文献研究法、案例研究法等,对新媒体环境下PBL教学法在儿科教学中的应用进行分析.研究发现,新媒体环境下,PBL教学法在儿科教学中具有显著优势,不仅可以激发学生的学习兴趣和积极性,还可以提升他们的自主学习能力和团队协作能力.同时,新媒体的实时互动性和跨时空特点使师生之间的交流更加便捷和高效.为更好地发挥新媒体的优势特点,在实践教学中还要采取有效措施.研究认为,构建良好的教学环境,整合丰富的教学资源,设计合理的教学流程,可以有效提升儿科教学效果和质量.为此,文章提出PBL教学法的具体应用策略.在教学环境构建方面,从硬件、技术、软件等多方面着手,充分利用新媒体工具,如在线教学平台、虚拟实验室等,为学生提供更加便捷、高效的学习环境.在教学资源整合方面,利用新媒体工具获取丰富多样的教学资源,如医学数据库、病例库、专家讲座视频等,为PBL教学提供有力支持.在教学流程设计方面,通过问题设置、小组讨论、在线测试等环节,引导学生主动探究、深入思考,提升他们的临床思维能力和解决实际问题的能力.

关键词：

新媒体环境PBL教学法儿科教学教学流程设计小组讨论

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新媒体背景下基于产教融合的高职教学改革策略研究

王相金陈颖铌

131-134页

查看更多>>摘要：新媒体时代,高职教育教学正经历深刻的变革.如何充分利用新媒体新技术优势,推动高职院校教学改革显得尤为重要.基于此,文章运用文献研究、实践研究等方法,对这一问题进行深入探讨.研究发现,新媒体对高职教学产生了深远影响,不仅改变了传统的信息传播方式,还为高职教育提供了诸多机遇,还丰富了教育教学资源,而且提供了更加灵活多样的教学手段.但与此同时,新媒体时代背景下,高职教学也存在教学内容与实际需求脱节、教学方法单一等问题.研究发现,产教融合在高职教育中的应用,对提升学生职业素养、增强教学内容的实用性、锻炼学生的实践能力具有一定的促进作用.基于此,文章提出四大核心策略:首先,构建"新形态"特色化的教材体系,以满足新媒体时代对教学内容的个性化需求,确保教材的时效性和实用性;其次,充分运用现代媒体技术创新教学方法,利用新媒体新技术优势,增强教学的互动性和实效性;再次,打造共生式协同式教育生态,通过产教融合推动教师、教材、教法等要素联动发展,实现教育资源的优化配置和高效利用;最后,打造"双师型"结构化师资队伍,加强与企业的合作,培养具备理论和实践能力的"双师型"教师,为高职教育的创新发展提供坚实的人才保障.

关键词：

新媒体产教融合高职教育教学改革教材体系

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运用新媒体资源优化初中语文小说阅读教学策略探析

刁天正

135-137页

查看更多>>摘要：新媒体的蓬勃发展对教育领域产生了深远影响,尤其是初中语文小说阅读教学.有效利用新媒体资源已成为提高教学质量与效率的关键.文章深入分析新媒体资源在初中语文小说阅读教学中的运用现状,揭示其存在的问题,并在此基础上提出创新教学策略.通过对当前初中语文小说阅读教学实践的观察与分析,发现虽然多数教师已经开始尝试将新媒体资源引入课堂,但实际操作中存在资源利用不充分、教学方法单一、与学生生活实际脱节等问题.针对这些问题,文章首先探讨新媒体资源运用于初中语文教学的现状及存在的问题,然后提出一系列创新策略,如利用网络平台进行互动阅读、运用多媒体展示小说背景、创建虚拟现实环境以增强学生的沉浸感等.这些策略的实施,是为了充分发挥新媒体的优势,激发学生的阅读兴趣,增强学生的阅读理解能力.文章同时还分析了教师在新媒体环境下的角色转变,提出教师应成为学生学习的引导者和协助者,而不仅是知识的传授者.

关键词：

新媒体资源初中语文小说阅读教学策略教学方法

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利用新媒体资源提升初中生英语听说能力的策略研究

贺运平

138-140页

查看更多>>摘要：通过分析初中生英语听说能力现状,文章发现学生在英语听说方面存在不少挑战,如缺乏实践机会、学习兴趣不高等.为此,文章旨在探讨如何利用新媒体资源来提升学生的英语听说能力.研究发现,新媒体资源在英语教学中具有重要作用.通过引入视频、音频等多媒体资源,可以为学生创造沉浸式英语学习环境,提升学生的英语听说能力;还可以激发学生的学习兴趣,增强他们的学习动力,从而更好地提升英语听说水平.文章认为,在实际教学中,教师可以结合新媒体资源,设计丰富多彩的听说活动,如模拟对话、角色扮演等,让学生在轻松愉快的氛围中提升英语听说能力.同时,教师可以利用网络资源进行听力训练,让学生随时随地进行听力练习,加深对英语语音语调的理解.研究结果表明,利用新媒体资源能够有效提升初中生的英语听说能力.学生在接触更多真实语言材料的同时,也能够培养跨文化交际能力,提升应对各种语言环境的能力.因此,在今后的英语教学中,教师应重视对新媒体资源的应用,从而全面提升学生的英语听说水平.在未来的教育教学工作中,教师应更加注重新媒体资源的整合应用,优化学生的学习体验,从而达到促进他们英语听说能力全面提升的目的.

关键词：

英语口语新媒体资源听力训练口语练习口语活动

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新媒体视域下大学生就业创业教育策略探究

秦瑶

141-144页

查看更多>>摘要：得益于信息技术的高速发展,当下基于互联网兴起的新媒体已成为人们日常交流、学习、获取资讯的重要渠道.在此背景下,各行各业都进行了转型调整,以适应新的传播方式.高校教育工作中对新媒体的应用,将进一步推进教学质量和效率的提升.从当下的实际情况来看,社会对高端复合型人才的需求持续增长,大学生就业创业问题较为突出.高校应顺应时代发展,及时开展针对在校大学生的就业创业教育工作,以提升学生的综合素质,缓解就业压力.文章首先对当代大学生就业创业意识特征进行研究,发现其自主意识逐渐觉醒,就业理念朝着多元化方向发展,同时创新意识也有所增强;然后阐述新媒体在大学生就业创业教育中所发挥的作用,包括拓宽教育渠道、强化教学效果、促进信息共享等;根据目前大学生的就业情况,分析得出新媒体时代大学生就业创业教育工作还存在信息驳杂、学生过度依赖、就业形势紧张、高校资源有限、个性化指导不足等问题的结论;最后根据现阶段面临的困境,提出提升信息质量、引导学生正确使用新媒体、结合新旧媒体优势、强化实践培养、加强心理疏导、提高个性化指导和服务等策略.文章旨在为相关人员提供有价值的参考,促进大学生就业创业,让高校为社会培养更多全面发展的优秀人才.

关键词：

新媒体大学生就业创业教育

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