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期刊信息/Journal information
新闻研究导刊
新闻研究导刊

耿晓东

月刊

1674-8883

Xwdk66@163.com

023-63907845

400012

重庆市渝中区解放西路66号

新闻研究导刊/Journal Journalism Research Herald
查看更多>>《新闻研究导刊》是在重庆日报报业集团部刊物《新闻导刊》的基础上改版而成。该刊以传媒业界与学界的结合点，传媒理论与实践的引领点，传媒今天与明天的制高点为办刊理念，立足重庆，面向全国，集理论性、实用性、知识性、可读性于一体，是新闻工作者、新闻研究者、新闻爱好者的“良师益友”。
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    新媒体视角下大学生心理健康服务创新路径探析

    王金玉
    173-175页
    查看更多>>摘要：新媒体是继传统媒体如报纸、广播、电视之后出现的一种新型媒体形式,主要包括网络、手机和数字电视.网络技术及数字媒体、移动终端的作用得以凸显,为广大受众带来了全新的体验,也使信息传播方式、渠道发生了深刻改变.新媒体已成为当代大学生学习生活中不可或缺的一部分,对其心理健康起到潜移默化的作用.在新媒体环境下,大学生心理问题也有了新的变化,研究大学生心理健康特征,探讨创新大学生心理健康服务的方法势在必行.文章通过对新媒体环境下大学生心理健康状况的调查,发现新媒体使用与学生心理健康水平呈正相关关系,利用新媒体搜索学习材料对大学生的心理健康影响仅次于浏览网页,在此基础上,针对大学生的心理健康问题提出切实可行的对策,则有利于实现创新大学生心理健康服务的目标.

    大学生新媒体心理健康服务策略

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    基于微信公众号的高校心理健康教育新媒体平台建设及实践研究

    李健群
    176-178页
    查看更多>>摘要：心理健康教育是高校教育体系的重要组成部分,对于高校学生院校学习与未来工作生活具有持久性影响,是现代教育领域重点关注内容,因此需要对心理健康教育进行深入研究.文章参考大量心理健康教育相关文献资料,结合部分高校的微信公众号教育推广经验,设计一个拥有文章、测验、咨询、学堂、电台、视频六大功能模块的心理健康教育平台,从内容优化、组建团队、传播渠道等几个方面,提供更为完善的心理健康教育平台实践内容.文章认为,利用微信公众号消息沟通便捷的优势,以及由高校资源供给的心理健康教育平台,加上后续内容优化与功能完善等多样化平台维护,可以为更多高校学生提供近距离的心理健康教育,及时引导高校学生发现心理健康问题,通过合理方法与正确渠道解决问题,保障高校学生思想健康,以便向社会输出高质量的专业人才.通过整合微信公众号新媒体资源以及心理健康教育高校教育资源,建设心理健康教育新媒体平台,可以提升高校心理健康教育影响力,引导更多高校学生正视并解决心理问题.局限于某个高校的心理健康教育新媒体平台,存在数据样本过少、案例分析不完善等问题,可以考虑联合当地其他高校,建立一个集中多个高校教育资源的心理健康教育新媒体平台,以满足高校学生心理健康教育需求作为基础建设目标,为更多社会人士提供相应的教育资源,实现心理健康教育资源的最大化利用,将是心理健康教育新媒体平台未来主要发展方向.

    微信公众号高校教育心理健康新媒体平台建设建设实践

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    全媒体视域下高校心理育人实践路径探究

    姚丽吴旭
    179-181页
    查看更多>>摘要：文章基于全媒体视域,多角度分析当前高校心理育人所面临的现实困境,主要包括高校心理育人队伍体系薄弱、心理育人实践过程衔接度不高、心理育人实践成效较低等.同时全媒体的大环境也为高校心理育人工作带来了新的机遇,为高校心理育人工作提供了更多渠道和手段、更广泛的空间和资源、更多的互动和参与机会以及更多的数据和信息,促进了高校心理育人队伍的专业成长.基于此,文章提出全媒体视域下高校心理育人实践路径:发挥课堂主渠道,打造全方位的心理育人课程体系;促进资源整合,构建多元化的心理育人实践平台;挖掘朋辈力量,发挥朋辈的心理育人作用;构建家校共育机制,助力大学生心理健康教育.

    全媒体高校大学生心理育人实践路径

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    新媒体背景下加强大学生理想信念教育的实践进路探究

    郭梦钰
    182-184页
    查看更多>>摘要：大学生的理想信念是否坚定,不仅事关学生自身的成长成才,也事关国家和民族的长远发展.党和国家始终高度重视加强大学生的理想信念教育,但随着新媒体技术的发展及应用,越来越多的大学生思想观念受到多元文化的冲击,产生了理想信念动摇、淡化等问题.新媒体背景下加强大学生理想信念教育十分必要,不仅是应对新媒体带来挑战和抵御西方意识形态渗透的需要,还是培养合格的社会主义建设者和接班人的必然要求.文章通过文献研究法、理论分析法,分析新媒体背景下加强大学生理想信念教育存在的一些问题,这些问题具体表现在三个层面,即学校、社会和学生个人.在学校层面,新媒体技术的发展使信息来源复杂、难以控制,这给学校理想信念教育带来了一定的挑战,需要进一步提高教育实效.在社会层面,存在一些会对大学生理想信念产生负面影响的问题.在学生个人层面,大学生筛选和辨别信息的能力、保持心理健康的能力、抵制各方面诱惑的能力等有待增强.基于此,文章提出新媒体背景下加强大学生理想信念教育需要学校、社会和学生个人共同发力,一起应对大学生在理想信念教育方面存在的各种问题,旨在为加强大学生理想信念教育提供具体路径参考.

    新媒体大学生理想信念教育困境实践进路

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    "大思政"背景下教育政务新媒体的创新与突围路径探析

    何华琳莫清云
    185-188页
    查看更多>>摘要：在全国教育系统大力推行"大思政"的背景下,教育政务新媒体已经成为开展思想政治教育的新载体.如何有效运用教育政务新媒体,面向青少年讲好"大思政课",推动思政小课堂与社会大课堂相结合,成为各级各类教育宣传部门关注的重点问题.文章通过对"首都教育""贵州教育发布""湘微教育"等十多家教育政务新媒体的文本观察和案例探究,分析当下教育政务新媒体在"大思政"建构中的传播优势,即技术性加持——新兴媒介发展普及,公信力加持——官方属性助力传播,以及全媒体加持——"四全"传播提升成效.结合新媒体发展规律和当代青少年的心理状况,指出国内教育政务新媒体"大思政"传播面临的实践难点,即传统化、说教式、大众化的宣讲内容和方法,导致传播内容枯燥乏味;传播形式"居高临下",缺乏感染性和针对性,致使传播效果不佳.最后,文章通过对国内优秀教育政务新媒体传播案例的分析研究,提出教育政务新媒体"大思政课"建构的突围路径,即注重紧贴时政,议题设置灵活生动;注重文化浸润,知识传播别具一格;注重视觉传播,主题宣传动静结合,从而达到良好的传播和教育效果,实现"大思政课"的"大用".

    大思政教育系统政务新媒体实践难点传播突围

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    新媒体传播与思政教育融合的创新模式研究

    张明宇李风娇
    189-191页
    查看更多>>摘要：文章基于现代社会信息技术的发展,探索新媒体传播手段与思政教育相融合的创新模式.通过研究思政教育与新媒体之间的互动关系,旨在提供一种新的思政教育途径,以满足当前大学生的学习需求,推动思政教育的有效实施.文章采用问卷调查和实证研究等方法,首先通过设计和实施问卷调查,明晰大学生对新媒体传播的接受程度和思政教育的需求,分析新媒体传播与思政教育的关系.其次,选取几所高校进行实证研究,探索新媒体传播与思政教育融合的创新模式,并对其效果进行评估.研究结果表明,新媒体传播与思政教育融合的创新模式呈现出一定的可行性和有效性.新媒体作为信息传播的重要渠道,在大学生中具有广泛影响力,能够提供多样化、互动性强的学习平台;新媒体与思政教育结合的内容可以更好地激发学生的学习兴趣和思考能力,增强思政教育的针对性和吸引力.同时此创新模式也存在局限性——新媒体的快速更新和信息泛滥会给内容的质量和准确性带来一定挑战;个别学生在新媒体环境下容易迷失方向,对思政教育的理解产生偏差.因此,在推动新媒体传播与思政教育融合的过程中,需要考虑到传播内容的筛选和引导作用,以引起学生对思政教育的重视,有效促进思政教育工作科学开展.

    新媒体传播思政教育融合创新模式媒体

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    新媒体时代高校思政教育创新的策略探析

    李琼
    192-194页
    查看更多>>摘要：随着新媒体的蓬勃发展和广泛普及,其对高校思想政治教育的影响日益显著.文章聚焦于如何利用新媒体推动高校思政教育创新.首先,文章重点关注新媒体的发展趋势、青年学生的信息接收习惯变化,以及这些变化如何影响思政教育内容.其次,文章探讨新媒体在高校思政教育中的应用案例,并提出创新策略和实践建议.研究结果表明,新媒体的普及和便捷性打破了传统思政教育的局限,为教育内容的更新和多样化提供了可能.新媒体工具的应用案例显示,通过短视频、互动网页、在线游戏等形式,思政教育的方式可以更加灵活.最后,文章提出新媒体时代高校思政教育创新的策略和实践建议,如将新媒体工具整合到教育体系中、创新教学内容与方法以及促进教师与学生的互动交流等,旨在为高校思政教育的发展提供理论支持和实践指导.

    新媒体思想政治教育创新策略

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    高校辅导员与思政课教师、专业课教师协同育人研究

    原静陈梦楠李宁娟宋红...
    195-197页
    查看更多>>摘要：新媒体时代背景下,包括电视电影、互联网、社交媒体和移动应用等传媒技术迅速发展,给各行各业带来了前所未有的机遇和挑战,教育领域也不例外.作为高校教育的两个重要环节,课程思政与思政课程共同承担起了思政教育的重任,二者的同向同行亦亟待探寻新的出路.文章采用文献综述法、内容分析法,分析新媒体时代对高校课程思政与思政课程同向同行带来的影响,并提出相应的实践路径,旨在为思政教育改革提供有益借鉴和参考,进一步提高教育质量.研究结果表明,媒体的发展给高校课程思政与思政课程同向同行带来了难得的机遇,合理利用新媒体技术、互联网技术,可进一步创新思政教育体系、充实教育内容等,借助线上实践等形式,可以提高学生的媒介素养,可有效达成课程思政及思政课程的共同育人目标.然而,新媒体时代的到来也同样带来了不小的挑战,海量信息对教师的信息筛选能力提出了更高的要求,信息迭代加快需要教师紧跟时代步伐,同时学生方面也面临着较为严峻的信息甄别困境.因此,课程思政与思政课程同向同行过程中如何有效整合信息内容,提高学生的信息甄别能力,并促进教师合理使用传媒工具,将是未来高校思政教育的研究重点.

    传媒技术高校课程思政思政课程教学改革

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    新媒体背景下公安院校思想政治教育守正创新路径探析

    张笑铭潘洪兵
    198-200页
    查看更多>>摘要：在学校思想政治教学的发展过程中,利用新媒体技术开展教育,可以突破过去以材料为主的单向格局.教学方法也由以"理论知识"为主转向"基于理论与实际相结合"的新的方式,以此来提升公安院校的思想政治教学质量,促进学校的德育体系再上一个台阶.新媒体时代,公安院校要适应新时期思想政治工作的开展,做到守正创新,这就要求公安院校的思想政治教育要进行更深层次的改革,结合新媒体环境的特点,进行教学方法的创新.创新教学内容有助于解决当前学生对传统教育接受能力较低的状况,同时,推进创造性的教学战略,能促使教师们更加熟练地运用新媒体教学手段,提高教学效果.文章运用文献研究方法,对新媒体环境下公安高校思想政治工作守正创新的途径进行探索,对新媒体环境下公安高校思想政治工作的机遇和挑战进行剖析,并在此基础上提出守正创新的路径.研究发现,新媒体时代公安院校思想政治教育发生了变化,教育方式更加多样化,时效性和互动性都得到提高.同时,其也出现了新的挑战,如自媒体舆论冲击主流思想,传统教学模式不适应时代发展,教育工作者的自身素质需要提高等等.对此,公安院校应当守正创新,把控新媒体平台的舆论导向,加强实践教学与立体化教学,提升教育工作者的政治素养,以此提高公安院校思想政治教育效果.

    新媒体公安院校思想政治教育守正创新

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    新媒体背景下高职院校思政教育面临的挑战与对策分析

    王瑞林丁菲菲
    201-203页
    查看更多>>摘要：高职院校开展思政教育的目标在于培养品学兼优的高素质复合型人才.思政教育是高职院校育人工作的重要组成部分.在新媒体迅速发展,社会进入新媒体时代的背景下,教育领域与新媒体之间的联系愈发紧密.新媒体能够为高职思政工作的开展提供更加丰富的教育资源、更加多元的教学方式,为学生全面发展提供帮助.然而,新媒体的迅速发展也给高职院校传统的思想政治教育带来了一定的挑战,如新媒体对学生的负面影响、学生思政教育方式较为老旧、思政教师的新媒体素养有待提高等.这些问题降低了新媒体在高职院校思政教育中的应用效果,严重阻碍了高职院校思政教育水平与学生综合素质的提升.因此,高职院校应正确分析新媒体环境下思政教育开展方式,采取加强监督管理解决学生问题,减少新媒体对学生的负面影响;灵活运用新媒体平台,创新学生思政教育方式;开展多项培训活动,提升思政教师的新媒体素养等对策,应对思政教育所面临的挑战,解决其中存在的问题.文章以新媒体为切入点,运用层进式方法,阐述新媒体应用于高职院校思政教育的意义,分析新媒体背景下高职院校思政教育面临的挑战,并提出高职院校解决问题的针对性策略,旨在为高职院校提升思政教育水平提供科学有效的理论参考.

    新媒体高职院校思政教育挑战对策

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