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期刊信息/Journal information
新闻研究导刊
新闻研究导刊

耿晓东

月刊

1674-8883

Xwdk66@163.com

023-63907845

400012

重庆市渝中区解放西路66号

新闻研究导刊/Journal Journalism Research Herald
查看更多>>《新闻研究导刊》是在重庆日报报业集团部刊物《新闻导刊》的基础上改版而成。该刊以传媒业界与学界的结合点，传媒理论与实践的引领点，传媒今天与明天的制高点为办刊理念，立足重庆，面向全国，集理论性、实用性、知识性、可读性于一体，是新闻工作者、新闻研究者、新闻爱好者的“良师益友”。
正式出版
收录年代

    新媒体背景下大学生劳动教育工作策略探究

    贾洁
    179-181页
    查看更多>>摘要：新媒体深刻影响着成长在网络环境中的大学生,他们通过新媒体平台获取碎片化信息,进行个性化虚拟交流.文章首先分析了新媒体环境下大学生价值观念和行为方式的特征,指出大学生存在享乐主义、碎片化认知和个人主义倾向,给劳动教育带来了新的挑战.劳动教育对改变大学生的价值取向、培养其劳动意识和创新精神发挥着独特而重要的作用,因此有必要在新媒体背景下推进大学生劳动教育.文章指出当前大学生劳动教育存在家庭、学校、社会三方面对劳动经验的重视不足,高校劳动教育手段单一,参与面有限等现象,这些问题导致大学生劳动教育难以适应大学生在新媒体环境下的学习特点和兴趣诉求.在此基础上,文章进一步提出要以新媒体为抓手,从加强新媒体正面引导、拓展教育手段、完善过程管理三个方面深入推进新媒体环境下的大学生劳动教育创新:在正面引导方面,可以在新媒体平台开设劳动教育宣传专栏,还可以结合大学生崇拜网红的心理,打造一批学生"网红"劳动模范;在拓展教育手段方面,可以开发具有趣味性的劳动教育微视频,构建劳动项目的线上参与平台;在完善过程管理方面,可以建立学生劳动网络积分制来实现虚实结合的激励,并建立劳动项目的网络监督机制,强化劳动教育的规范化管理.

    新媒体大学生劳动教育正面引导高校过程管理

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    融媒体融入大学生思想政治教育基本理路探析

    刘岩冬安欧亚
    182-185页
    查看更多>>摘要：我国媒体融合已趋于成熟,从"相加"逐步走向"相融",融媒体已经成为人们获取信息和交流的重要渠道.在此背景下,思政教育工作者一直致力于利用多种手段和多元化媒介开展大学生思想政治教育工作.将融媒体融入大学生思想政治教育,能够有效强化教育效果,是与时俱进开展思想政治教育,提升思政教育实效性和引导力的必然要求.如何以融媒体融入大学生思想政治教育为切入点,研究大学生思政教育质量提升路径和可行办法,是当前思政教育工作者亟须解决的问题.文章运用文献研究法、跨学科研究法、个案比较法等,从基本概念、现实意义、融合内涵实质三个层面,探析融媒体融入大学生思想政治教育的基本理路.研究融媒体融入大学生思想政治教育的基本阐释、现实意义,有利于把握融媒体时代大学生思想政治教育工作的本质特征和内涵,对强化大学生思想政治教育效果具有指导意义.科学把握融媒体融入大学生思想政治教育的内在联系,旨在给思政教育工作者提供可行的理论支撑,便于他们调整工作思路,优化工作方法,创新育人模式,使大学生思想政治教育贴合实际工作和生活需求,不断满足大学生个性化和多元化的需求,进一步优化大学生思想政治教育效果.

    融媒体大学生思想政治教育内在联系现实意义创新

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    新媒体视域下大学生思政教育工作创新研究

    冯振伦
    186-188页
    查看更多>>摘要：立德树人是发展中国特色社会主义教育事业的根本任务,深刻把握二者内在统一关系是办好中国特色社会主义大学的关键所在.新媒体视域下开展大学生思政教育工作顺应时代潮流,与新时代教育发展的要求相一致,为大学生思政教育工作提供了全新路径,可更好地促进大学生全面发展.文章采用文献研究法,基于新媒体视域,对大学生思政教育工作的创新展开讨论.首先,详细分析新媒体视域下思政工作的机遇,包括传播平台的拓展、信息传递时效性的增强、互动的增加等方面,强调新媒体为思政教育提供了更广泛的传播渠道和更多元的教育方式.其次,深入剖析新媒体视域下大学生思政教育工作的重难点,包括掌握网络话语权、培育学生综合素养、挖掘碎片化资源.基于新媒体的特点及优势提出大学生思政教育工作的具体创新路径.在明确思政教育目标方面,强调将培养社会责任感、创新精神等纳入思政教育目标体系,使之更贴合新时代大学生的特点;在完善校园网络建设方面,建议完善网络设施,确保学生能够畅通地参与线上思政教育,推动线上线下一体化发展;在加强师资建设方面,倡导开设新媒体教育培训课程,提高教师运用新媒体的能力,使其更好地适应新媒体时代的教学需求;在构建系统教育机制方面,主张建立健全的新媒体时代思政教育评估机制,促进思政教育工作的科学发展;在注重应用新媒体方面,强调教育工作者要积极利用各类新媒体工具,增强信息传播的效果,使之更具互动性和吸引力.文章研究结果表明:新媒体的广泛运用为大学生思政工作带来了难得的机遇,在推动思政工作与时俱进的过程中发挥着重要作用,因而高校有必要将新媒体嵌入思政工作的全过程,以更好地服务于大学生.

    新媒体媒介大学生思想政治教育创新

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    新媒体在高校思想政治教育实践工作中的运用策略探析

    黄伟鹏
    189-191页
    查看更多>>摘要：在新的时代背景下,随着信息技术的不断进步和社会经济的快速发展,新媒体凭借信息传播速度快、覆盖面广等优势特征成为人们收发信息、发表观点的主要方式和渠道.当前,为了进一步提高我国高校思想政治教育质量和效果,发挥思想政治教育对学生全方位成长的推动作用,思政教育工作者需要重点关注如何发挥新媒体的优势实现高校思想政治教育形式多样化这一时代课题.本研究立足于新媒体在内容传播方面的优势,旨在通过研究新媒体在教育工作中的实践,归纳出新媒体在高校思想政治教育中的运用策略.文章主要结合文献分析法和调查研究法,概括总结了新媒体在高校思想政治教育实践工作中具有丰富思政教育内容、拓展思政实践形式和增强思政工作实效的价值意义,并通过全方位调查部分高校应用新媒体平台开展思想政治教育的情况,归纳梳理运用新媒体开展高校思想政治教育实践工作的相关策略.首先是发挥新媒体优势提炼碎片化信息,实现对学生的即时教育;其次是搭建新媒体网络矩阵,利用平台优势做好互动教育;最后是在新媒体运营中嵌入大数据技术,结合学生情况推进精准教育.

    新媒体高校思想政治教育实践工作价值意义运用策略

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    新媒体时代高校思想政治教育的实践路径探析

    李高敏
    192-194页
    查看更多>>摘要：新媒体的发展与信息技术的进步存在密切联系,是信息技术发展水平的集中体现,突破了报刊、广播、电视等媒体的局限,成为当下人们获取信息的重要渠道.对高校学生而言,在成长过程中享受到了新媒体带来的便利,思想观念与行为习惯都不可避免地受到新媒体的影响.高校思想政治教育本身就具有动态发展的特性,并非一成不变,而是会受到社会发展的影响.高校思想政治教育要想不断完善自身内容与体系,就需要与时代发展保持同步.新媒体在这一过程中发挥着独特的作用,高校想要强化思想政治教育效果,就要探索新媒体在思想政治教育中的应用途径.文章首先分析新媒体的内涵与发展趋势.新媒体是相对于传统媒体而言的概念,在信息与资源的传播效率上有突出的优势,呈现出独特的发展优势.文章提出,新媒体可以从教学设备、教学资源以及教学模式的角度为高校思想政治教育提供助力,而想要充分发挥新媒体在高校思想政治教育中的辅助与推动作用,高校就要立足于自身思想政治教育的实际情况、国家的人才培养需求以及学生的发展需求,从实践角度出发,探寻优化思想政治教育的路径.具体来说,高校应突破传统理念的局限性,优化教学模式,借助新媒体加强思想政治教育平台建设,并为思想政治教育提供人才支持.

    高校新媒体思想政治教育创新实践路径

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    新媒体背景下优秀传统文化融入高职思政课的路径研究

    赵婧
    195-197页
    查看更多>>摘要：文章探讨新媒体时代如何将优秀传统文化有效融入高职院校思政课程,以帮助学生树立正确的价值观,同时强化他们的文化自信和社会责任感.鉴于当前高职院校在传统文化教育方面存在的问题,如学生缺乏学习热情、教师教学方法单一、课程内容与学生实际生活脱节等,文章采用文献综述和案例分析等方法,深入分析优秀传统文化对高职学生思想政治教育的积极影响,并探索新媒体技术在传统文化教育中的应用策略.研究发现,利用新媒体技术传播优秀传统文化,不仅能够提高学生学习兴趣和参与度,还能促进传统文化与学生日常生活的紧密结合,从而加深学生对传统文化的理解和认同.基于此,文章提出几项策略,包括建立网络传统文化教育平台,深度融合思政教育与传统文化内容,组织实践活动促进学生道德品质提升,以及常态化开展师资培训工作.虽然新媒体提供了传播优秀传统文化的新渠道,但也存在内容质量参差不齐、学生自主学习能力不强等问题.因此,高职院校需要精心设计课程内容,加强师生互动,以确保教育效果的最大化.

    新媒体传统文化思政教学高职院校文化素养

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    思想道德与法治课在线网络授课存在的问题及对策——以山西机电职业技术学院为例

    王蔚
    198-200页
    查看更多>>摘要：文章将山西机电职业技术学院在校高职生作为考查对象,运用在线访谈法、问卷调查法、实践研究法,对山西机电职业技术学院 1000 名大一新生进行研究.结合相关研究数据,分析高职院校思想道德与法治课在线网络教学成效,从高职生对思想道德与法治课在线网络授课的立场、课程对提升学生学习成绩的影响、课程对增强高职生学科认识的影响、学生对于仍然坚持在线网络授课所持的看法等方面进行剖析.文章针对调查过程中呈现的学生自我管控能力弱、教与学的过程中教师与学生缺少当面交流、学生对思想道德与法治课的重视度不高等问题,提出提升思想道德与法治课在线网络教学成效的对策.第一,教师要改变教学理念,融合新媒体等现代教学思路,增强学生的自律意识和自我管控能力,使学生能够严格要求自己,让学生主动学习、主动思考、遵守规则;第二,要健全在线网络教学体系,优化思想道德与法治课资源;第三,要构建合乎科学实际的学生学习考评机制,培养德智体美劳全面发展的人才;第四,要加强思想道德与法治课教师队伍建设,塑造一支顺应时代发展、能娴熟运用网络教学的教师团队.

    思想道德与法治课高职在线网络授课问题对策

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    新媒体背景下高校辅导员思政教育新策略

    王茜渊杨沐霖
    201-203页
    查看更多>>摘要：新媒体环境中,高校辅导员角色和工作方式正发生显著变化.辅导员除肩负学生管理、思想教育、心理辅导的重任,其角色正在新媒体背景下由单一管理者逐步向引导者、伙伴与沟通者过渡.基于此,文章探析新媒体背景下高校辅导员对学生思想教育的新策略.社交媒体、论坛、博客的崛起,给辅导员思想教育提供全新渠道.辅导员可在这些平台上发布积极的信息,对学生进行正确价值观与世界观的引导,还可更加方便地掌握学生思想动态.在借助新媒体平台开展思想教育工作的过程中,辅导员可借助社交媒体这一工具有效交流,并通过内容的发布、线上活动的举办来激发学生兴趣.诸如借助网络论坛和博客这样的平台进行深度的讨论,激发学生的创新思维和探索欲望,从而加深思想教育的效果.为促进教育效果的提高,辅导员须不断创新互动方式.在线问答及讨论能及时回应学生提出的问题,便于思想交流,虚拟社区和现实活动相结合能将线上互动延伸至线下,增强教育实践性、互动性.另外,强化网络道德与法律教育至关重要.辅导员要注重对学生进行网络道德规范的培育,让他们在运用新媒体时能够自觉遵守网络伦理并保持良好的秩序.与此同时,还需要普及网络法律知识,以此促进学生法律意识的增强,保证其在网络空间中行为的正当合规.

    高校辅导员角色转变新媒体思想教育社交媒体

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    大型科技类工具图书常见编校问题及应对策略——以《采矿手册》为例

    伍华进
    204-207页
    查看更多>>摘要：大型科技类工具图书是近年来某科技行业新理念、新技术、新设备的成果集成,是对该领域的关键技术、工程规范及专业术语进行系统的整理,记录该行业理论与技术的创造性发展历程,特别是近年来比较成熟的和今后将要重点发展的新技术.在国家大力发展科技的背景下,大型科技类工具图书作为科技传播的重要载体,其地位进一步凸显.这类图书往往具有篇幅大、内容复杂、符号多、专业性强等特点,编校工作难度大,但却是出版流程中极为重要的一环,对保障图书质量具有重要作用.《采矿手册》作为一部典型的大型科技类工具图书,入选了国家出版基金项目、"十三五"国家重点出版物出版规划项目,代表了采矿工业领域的国家最高水平,内容涵盖矿山地质到矿山闭坑整个过程的生产技术装备、安全环保、数字智能与管理等领域国内外最新理论与技术成果.为提高大型科技类工具图书编校质量,文章以《采矿手册》的编辑加工为例,探讨了大型科技工具类图书编辑加工过程中的常见编校问题,主要包括:上下文不一致问题;内容时效性问题;物理量、单位及符号不规范问题;图、表问题;参考文献问题等.文章指出了产生这些编校问题的原因并提出了应对策略,包括制订科学合理大纲,明确编写责任;重视图书编校工作,加强图书质量保障体系建设;重视编辑人员队伍建设,提升编辑人员业务水平;合理使用软件审校,提高编校效率和质量.

    大型科技类工具图书《采矿手册》图书质量编校问题应对策略

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    "六个必须坚持"背景下编辑人才培养探究

    任典
    208-211页
    查看更多>>摘要：党的二十大吹响了全面建设社会主义现代化强国的号角,我国也开始了从出版大国向出版强国发展的新征程.在建设出版强国的宏伟蓝图中,编辑人才培养至关重要.党的十八大以来,我国编辑人才培养取得了一系列成就,编辑人才队伍不断发展壮大,结构和质量得到优化,体制机制不断健全,为我国出版业的快速发展作出了重要贡献.但也应看到,编辑人才培养仍面临一系列问题,亟须科学的、先进的思想理论的指导.在党的二十大报告中,习近平总书记提出了"六个必须坚持"的重要论断,对编辑人才培养具有重要指导意义.文章采用文献分析法,分析如何以"六个必须坚持"为指导,不断强化编辑人才培养的重要意义,得出了在全面建设文化强国、出版强国的伟大进程中,必须不断强化编辑人才培养,以编辑人才培养的高质量发展带动出版产业乃至文化产业的高质量 发展,为出版强国和文化强国建设提供"编辑方案"的结论,并以"六个必须坚持"为抓手,提出强化编辑人才培养应关注的重点问题.

    "六个必须坚持"编辑人才人才培养

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