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学位与研究生教育
学位与研究生教育

匡镜明

月刊

1001-960X

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010-68912292

100081

北京中关村南大街5号

学位与研究生教育/Journal Academic Degrees & Graduate EducationCSSCICHSSCD北大核心CSTPCD
查看更多>>高等教育专业理论刊物。贯彻国家有关研究生教育的基本方针，围绕研究生教育中迫切需要解决的理论与实际问题开展研究与探讨，交流各高校、科研单位的研究生教育改革和发展的学术成果。
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    博士生教育高质量发展与卓越工程师培养改革——"讲述:庆祝中国首批研究生院建院40周年博士研究生教育高质量发展思享会"综述

    陈秋媛江凌赵祥辉周思成...
    71-77页
    查看更多>>摘要：2024 年 7 月 29 日,"讲述:庆祝中国首批研究生院建院 40 周年博士研究生教育高质量发展思享会"在北京大学召开.来自全国顶尖高校、科研院所和企业的 29 位特邀嘉宾和 300 余位师生代表现场参会,21 万余人次线上参会.与会嘉宾以点及面,结合博士生教育经历回顾了中国首批研究生院建院40 周年以来中国研究生教育取得的成绩,深入探讨博士生教育高质量发展与新时代卓越工程师培养的改革发展路径.会议达成共识,提出需从全方位营造立德树人氛围、激励博士生开展学术创新、坚持推进博士生教育国际交流与合作等多个角度推进博士生教育高质量发展.同时,针对卓越工程师的培养,会议建议从优化招生体系、重塑培养体系、创新评价机制等全链条进行系统改革,以培养更多具有国际视野、创新能力和实践精神的高层次工程人才.

    博士生教育卓越工程师博士生培养中国研究生院院长联席会

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    《学位与研究生教育》2025年征订启事

    学位与研究生教育杂志社
    77页
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    探索研究生教育系统性改革推动研究生教育高质量发展

    李锋亮杨懿行
    78-84页
    查看更多>>摘要：2024 年 9 月 20 日,第八届全国研究生教育学学科建设理论与实践高端论坛在天津召开.本届论坛以"研究生教育综合改革与高质量发展"为主题,围绕"研究生教育学学科建设与创新""分类发展和新型学科体系构建""研究生培养模式改革""研究生教育高质量发展"等多个议题展开讨论.与会专家认为,在新的时代背景下,研究生教育面临新的挑战和机遇,研究生教育学的学科建设显得尤为关键,要进一步深化研究生教育分类发展策略,推进新型学科体系的构建,创新研究生培养模式,推动研究生教育的系统性改革与高质量发展,更好地服务于国家的发展战略需求.

    研究生教育分类发展新型学科体系培养模式高质量发展

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    教育学的类别划分及研究生培养——基于中美两国学科专业比较的视角

    张炜
    85-93页
    查看更多>>摘要：中国的教育学学科门类下设教育学、心理学、体育学 3 个一级学科,以及教育、体育、国际中文教育、应用心理4 个专业学位类别.教育学一级学科下设 15个二级学科,教育专业学位类别下设 13个专业领域.美国的教育学两位数代码下设有15 个四位数代码及109 个六位数代码,心理学、体育学单设.在比较中美两国教育学的概念界定、分类方法和学科专业数量的基础上,讨论了两国教育学学科专业的管理方式、目录编制及研究生培养规模,建议建构自主知识体系,加强教育学一级学科与专业学位类别建设,加快研究生教育学等二级学科和专业领域的发展,加深教育学与其他学科专业交叉融合,促进教育学学科专业可持续发展,提高教育学学术学位与专业学位高层次人才的自主培养质量.

    教育学学科专业目录研究生培养交叉融合中美比较

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    数写风采 诚信参赛

    封4页
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