首页期刊导航|学校党建与思想教育
期刊信息/Journal information
学校党建与思想教育
学校党建与思想教育

月刊

1007-5968

xxdj@163.com

027-50769366

430079

武汉市洪山区珞喻路78号18楼

学校党建与思想教育/Journal Xuexiao Dangjian Yu Sixiang JiaoyuCSSCICHSSCD北大核心CSTPCD
查看更多>>本刊系全国中文核心期刊、全国教育系统唯一党建期刊,受到中组部、中宣部、教育部和全国高校党建与思政教育专家、学者的关心和重视。它以探索新时期高校党建和思想政治教育工作新思路,服务学校党政领导、政工干部、辅导员为宗旨。宣传典型、传播经验、探讨问题;突出理论性、前瞻性、实用性。
正式出版
收录年代

    善始善终抓好党纪学习教育

    本刊评论员
    1页

    邓小平对中国式现代化的重大贡献

    田克勤赵业程
    4-7,12页
    查看更多>>摘要:中国式现代化是党领导中国人民走过百余年奋斗历程中取得的重大成果.以邓小平为主要代表的中国共产党人对中国在改革开放中进行社会主义现代化建设作出艰辛探索,他首倡"中国式的现代化"道路和理念,持续推进中国社会主义现代化内涵及其目标、任务的丰富发展;提出"三步走"发展战略,明确中国式现代化建设的战略步骤;坚持党的基本路线不动摇,引领中国社会主义现代化持续前进.邓小平对中国式现代化的重大贡献既是对党的第一代领导集体社会主义现代化建设思路的丰富和发展,也为新时代新阶段全面建设社会主义现代化国家奠定了重要基础.

    邓小平中国式现代化小康社会"三步走"战略党的基本路线

    邓小平国家安全思想:时代境遇、核心要义及其现实启示

    蔡芳李婧
    8-12页
    查看更多>>摘要:邓小平国家安全思想在冷战格局下多元政治力量兴起,国际竞争由军事实力向综合国力扩展,国内中心任务由"阶级斗争"转向"经济建设"等时代因素的作用下产生.邓小平国家安全思想的核心要义是实现国家安全与国际安全相统筹、传统安全与非传统安全相统一、国家安全与国家发展相协调,对新征程下坚持推动构建人类安全共同体、贯彻落实总体国家安全观、以新安全格局保障新发展格局具有重要启示.

    邓小平国家安全思想时代境遇核心要义现实启示

    新征程党的纪律处分制度建设的理念思路、制度创新与实施方法

    李斌雄杨檬
    13-18页
    查看更多>>摘要:《中国共产党纪律处分条例》的修订以习近平新时代中国特色社会主义思想为重要理论指引,以遵循党章、全面从严、系统观念、科学立规为修订理念,以直面新形势下纪律处分制度面临的现实问题为新思路.《中国共产党纪律处分条例》的政治性显著突出,牢牢把握党的纪律建设的政治属性;科学性明显增强,优化党纪内容、规范党纪条文表述;系统性全面加强,坚持党性党风党纪一起抓;全面性整体覆盖,实现违纪行为主体、违纪行为情形、违纪涉及领域全覆盖,是重大的制度创新.新征程上为推动中国共产党纪律处分制度的有效实施,应持续深化党纪学习教育,实现全党上下知纪学纪全覆盖;紧抓"关键少数",营造全党上下严格守纪的良好氛围;加强纪检监察干部队伍建设,从严精准执纪以维护纪律刚性;严格落实纪委的监督执纪问责责任,切实增强对监督权的再监督.

    党纪处分制度《中国共产党纪律处分条例》党纪学习教育

    把握好党纪处分精准定性量纪的四对关系

    张智刘龙垚
    19-22页
    查看更多>>摘要:党纪处分精准定性量纪体现纪律执行的制度化、规范化、程序化,确保执行纪律的严肃性、严谨性、严密性,是惩治腐败,坚定维护党中央权威和集中统一领导,营造风清气正政治生态的内在要求.推进党纪处分精准定性量纪,要坚持系统的观念和联系、发展、矛盾的观点,关键在于把握好法规制定和法规解释、案例指导和个案探讨、政策执行和执纪推理、机制完善与素质提升等关系,有效发挥每一个要素的积极作用,通过准确定性、合理量纪,带动办案质量持续提升,为维护党的纯洁性和先进性提供坚强纪律保障.

    党的纪律党纪处分定性量纪关系

    论中国式现代化主体自觉的生成逻辑及基本规律

    史巍迟云
    23-28页
    查看更多>>摘要:主体自觉是主体对其本质特征及发展阶段的自我认识、自我反思和自我定位,主体自觉的程度决定对事物与主体关系认知的深度和广度,也影响主体对自身未来发展态势的判断和权利义务的定位.现代化中的主体自觉问题就是将自身摆在现代化征程中定位自身现代化过程中呈现出的主体性特征,主动认领现代化进程中的主体责任、主体权利和主体义务,进而形成自身对现代化的新理解、新认识和新实践."中国式现代化"不是"现代化在中国","中国式"限定语表明其是从自我出发的具有中国特色的现代化模式,这一进程的关键在于实现主体自觉.梳理中国式现代化的主体自觉发展逻辑,进而概括中国式现代化主体自觉的发展规律及其形成的现代化观,对于进一步深化对中国式现代化的认识具有重要的理论和实践价值.

    中国式现代化主体自觉生成逻辑基本规律

    中华民族现代文明的出场语境、形态特征与价值旨归

    任平姜良芮
    29-32页
    查看更多>>摘要:中国式现代化内在地包含着中华文明的现代化,建设中华民族现代文明是中华民族从近代向现代转变过程中所提出的一个标识性概念.在近代西方文明冲击下,中华民族不断从自发走向自觉,担当起救亡图存的使命.立足于中国的现实国情和历史文化传统,把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合,是中国特色社会主义的内在规律和成功密码,形成了具有中华民族现代文明突出特性的文明形态.置身于新的历史方位,准确把握中华民族现代文明的丰富内涵和独特特质,使其在新的时代条件下焕发出新的活力与生机,从而以中华民族现代文明引领民族复兴之路、增益人类现代化探索,为世界文明新形态提供中国智慧.

    人类文明新形态中华民族现代文明出场语境形态特征

    马克思主义和中华优秀传统文化的契合机理、价值及其结合进路

    吴成国梁宏达
    33-36页
    查看更多>>摘要:马克思主义和中华优秀传统文化具有高度契合的机理,二者政治观念与治理思想相融、实践精神与知行观念相符、开放特性与包容气度相同、理想信念与社会追求相通.二者契合的价值体现在四方面,即造就文化全新形态、激发文化发展动力、夯实文化道路根基以及巩固文化主体地位.新时代新征程,从坚定指导思想、推动理论发展、坚持守正创新以及开拓国际视野等四个维度,深化二者结合的进路,为推动文化繁荣、建设文化强国和中华民族现代文明提供强大思想武器.

    马克思主义中华优秀传统文化契合结合

    新文科背景下高校"四史"教育共同体的价值共识及其实现

    任鹏陈虹百
    37-42页
    查看更多>>摘要:构建各个学科都可有、门门课程都可做、每位教师皆可为的高校"四史"教育共同体是新文科改革创新的有力支撑和重要生长点.达致高校"四史"教育共同体价值共识,是高校"四史"教育共同体塑造的价值基础,也是高校"四史"教育共同体育人的行为规范,更是高校"四史"教育共同体打造的关键环节.提高共同的责任意识、探索协同融合的课程体系、构建激发动力的体制机制,可以有效增强高校"四史"教育共同体的价值共识.

    新文科高校"四史"教育教育共同体价值共识

    高校扎实推进党史学习教育常态化长效化机制探析

    盖青
    43-46页
    查看更多>>摘要:推动党史学习教育常态化长效化,以党史这一"营养剂"作为重要引擎,充分发挥其育人功能,是新时代高校全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务的关键一环.高校要着力构建党史学习教育常态化长效化机制,突出理论学习、突出课程建设、突出常态长效、突出青年需求,切实提升党史学习教育的学理性、系统性、实效性和针对性,奋力谱写新时代高等教育现代化发展新篇章.

    高校党史学习教育常态化长效化