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小学生作文辅导（读写双赢）
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韩捷音

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小学生作文辅导（读写双赢）/Journal xiaoxuesheng zuowen fudao
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    小学语文作文教学中的仿写训练

    卢微娜
    90页
    查看更多>>摘要：在素质教育背景下,小学语文教学面貌焕然一新,主要表现在:教师针对写作教学难点进行深度调研,革新教学理念,丰富了作文教学形式,使得小学生在积累素材、提升语用能力和思维品质的过程中提升了写作水平.仿写作为作文教学的有效手段,有助于奠定写作基础,自然而然地提升小学生的表达水平.

    小学语文作文教学仿写训练

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    群文阅读在小学语文教学中的应用

    孙霞
    91页
    查看更多>>摘要：读好书远远要比多读书所能带来的效益大,小学语文教师应当抓住这方面特点,将群文阅读更好地渗透进语文教学,利用多篇文本的杂糅式教学,全方位地提高学生的阅读能力.

    群文阅读小学语文阅读目标

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    农村小学居家阅读的方法指导实践研究

    蒋玉红
    92页
    查看更多>>摘要：小学教师应加强对学生的阅读兴趣与阅读能力的培养,让学生更好地了解世界,认识世界.基于此,本文将对农村小学居家阅读的方法指导实践展开研究.

    农村小学教育居家阅读学习习惯

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    信息技术引导下多感官参与培智学生语文课堂

    顾文君
    93页
    查看更多>>摘要：作为一类特殊的学生群体,培智学生本身伴有思维认知能力及适应能力不足等缺陷,尤其是部分还伴有身体残疾问题,行为活动受到一定限制,所以有必要采取有别于普通学生的教学手段及方式.本文立足培智学生课堂教学现状,就如何巧妙地运用信息技术来引导学生的多感官参与到语文课堂教学中,保证可以更好地提高培智学生学习效果.

    培智学生语文信息技术教学策略

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    让想象成为文字的闪光点——如何激发小学生作文的想象力

    唐梅
    94页
    查看更多>>摘要：小学阶段的教育,对想象力的培养和训练非常重要,这样不仅可以有效制止孩子们"胡思乱想",还可以通过培养与训练引导他们的想象力.激发小学生的作文想象力,让他们的想象成为文字的闪光点.

    小学作文想象力闪光点

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    让识字教学更有趣,更好玩

    丁海燕
    95页
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    关注核心素养,提升小学生语文学习力

    吕琳琳
    96页
    查看更多>>摘要：随着我国素质教育改革的深入发展,社会对人才的要求越来越高.小学语文教学的目标是,学生必须形成正确的认识,能以感性的思想剖析教学内容,逐步养成良好的学习习惯,潜移默化地提升语文学习力.本次研究针对小学生语文学习力的有效提升提出了策略.

    核心素养小学语文学习力

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    优化小学语文作业提高小学语文教学质量

    史春艳
    97页
    查看更多>>摘要：教师从学生完成作业的情况中可以了解学生对课堂实际教学内容的掌握程度,从而对学生采取有针对性的教学.其中,语文作业能帮助学生巩固并复习学到的内容,保证学生能更好地理解并掌握课堂教学中学到的知识,同时为学生之后的学习打好基础.

    小学语文作业教学质量

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    小学语文阅读关键能力的培养策略

    周慧
    98页
    查看更多>>摘要：阅读能有效地开拓学生的眼界,促使学生从不同的角度思考问题,提高学生的文学素养.因此,教师在语文教学中应注重学生阅读能力的训练,充分认识学生的学习兴趣触发点,制定策略提高学生的阅读效率与阅读能力,进而有效地提高语文阅读课堂的教学效率.本文首先探讨当今小学语文阅读教学现状,再从四个方面阐述了小学语文阅读关键能力的培养策略.

    启发式教育阅读教学小学语文

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    有效、有趣、有思、有得——低年级童话教学中小组合作学习有效性的策略研究

    钱芸施
    99-100页
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