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小学生作文辅导
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    如何优化小学语文作文指导方法

    孟晓
    79页
    查看更多>>摘要：作文是小学语文中重要的组成部分,在小学语文的教学中既是重点,又是难点.作文课虽然不需要像其他语文知识那样,需要专业且精准的备课过程,是较为轻松的教学任务,但对于学生来说,这是一门相对难以提升的必修课.由于大多数学生的知识储备较少,在写作文的过程中往往无从下手.因此,本文从创新教学方式方法,提升学生对于作文的学习兴趣着手,提出优化作文教学的办法.

    小学语文作文教学写作兴趣

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    多积累,多练习,多修改——小学语文作文能力提升策略浅谈

    赵心颖
    80页
    查看更多>>摘要：作文能力的高低是最能够体现学生语文学习能力的关键因素.多积累、多练习、多修改是小学语文作文能力提升的主要策略,也是学生语文综合素养提升的关键.因此,如何做好作文能力提升三部曲,如何有效提升学生能力,成为语文教学的关键.

    多积累多练习多修改小学语文作文能力

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    小学语文教学中孝文化的教学策略分析

    吴佳
    81页
    查看更多>>摘要：孝文化是中国传统文化体系中的闪耀之星,传承着对于个人家庭社会和国家的认知,是良好的道德教育素材.小学语文教育教学中,有必要将这样的孝道文化渗透进去,这样可以使得小学生以更加正确的视角去看待自己与父母之间的关系,继而成为孝道文化的继承者和发扬者.

    孝文化小学语文语文教育

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    小学生语文作文中想象能力的培养

    刘佳佳
    82页
    查看更多>>摘要：在语文科目中,作文的创作占有很大的分值和比重.在小学阶段,由于学生的知识有限,作文的学术性可能不是特别强,培养小学生正确的写作态度和健康的写作观念是教学过程中的重点.要想学生能写出优质的文章,激发学生的阅读兴趣和提升自身的想象力更为重要.

    语文作文小学生想象能力

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    小学语文教育教学中渗透德育的必要性探讨

    王莎牛磊
    83页
    查看更多>>摘要：随着新课改进程加剧,实施素质教育已成为必然要求.在小学语文教学工作中,渗透道德教育可以促进学生综合素养提升,也贴合语文学科的性质和教学目的.因此,在具体的教学工作中,教师需要采取喜闻乐见的形式,保证正常的语文教学与道德教育相辅相成,帮助学生在获得语文知识的同时,体会作品内在价值,培养其道德价值观,养成高尚情操.

    小学语文教育道德教育

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    立德树人理念下,农村小学生自主学习能力提升的实践研究

    杨翠琴
    84页
    查看更多>>摘要：立德树人主要强调的是对学生个人品格等的塑造,强调的是教育中的德育.具体到教学中就是要让学生有自主学习的能力,本文就此展开探讨,立足农村小学语文学科,分析应该如何提升学生的自主学习能力.

    立德树人农村小学小学语文自主学习

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    家校共育提升农村学生居家阅读质量的方法

    刘宝贵
    85页
    查看更多>>摘要：农村学生居家阅读受各种主客观因素影响,效果不尽人意,如何通过家校共育,提升农村学生居家阅读质量,是阅读推广的关键点.本文从六个方面进行了阐述,探讨了家校共育提升农村学生居家阅读质量的有效方法,为提升农村学生居家阅读效果提供了有益的经验.

    家校共育居家阅读方法

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    德育在小学作文教学中的有效融合

    陈晓红
    86页
    查看更多>>摘要：德育是小学阶段学生必须接受的教育,语文课程标准中明确规定了小学语文老师应在作文教学中对学生进行德育.德育可以使小学生具有良好的思想道德品质,小学语文老师应积极转变原有的教学理念,充分利用作文教学契机,强化学生的德育工作,以培养学生正确的三观,使他们能够健康成长.

    小学作文作文教学德育渗透融合

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    小学低年级汉字书写能力培养的研究

    王春荣
    87页
    查看更多>>摘要：培养学生良好的书写习惯已经成为素质教育的重要内容.随着计算机、智能手机的广泛应用,人们书写汉字的机会逐渐减少,而且人们在汉字规范书写方面也表现出重视不足、缺乏有效指导和训练的问题.本文将对如何有效提高小学低年级规范汉字书写能力展开深入的分析和研究.

    小学低年级规范汉字书写能力培养策略

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    基于儿童视角的文学鉴赏教学样态研究

    夏萌
    88页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学活动中,文学鉴赏能够提高小学生的人文底蕴,开拓视野.培养小学生文学鉴赏能力,应该从儿童的视角出发,基于小学生的本能和学习兴趣,唤起小学生对于文学的关注.本文基于儿童的视角,对小学阶段培养学生文学鉴赏能力进行了初步探讨.

    文学鉴赏儿童视角小学语文

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