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    考场写作欲青睐,掌握四大"必杀技"

    张洁
    48页
    查看更多>>摘要：作文是语文考试中分值最大的一道题,作文能否得到高分,取决于能否得到阅卷老师的青睐.本文以具体的小学写作为例子,从拟好能眉目传情的标题、写好能先声夺人的开头、打磨好雕章琢句的语言、构思好曲径通幽的情节四个方面,论述考场写作中小学生需要掌握的四大"必杀技".

    写作考场青睐策略

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    基于生活化的小学作文教学模式思考

    马丽娟
    49页
    查看更多>>摘要：小学高年级的学生具备了一定的语文知识经验和生活经验,理应能够将自己的情感和观点进行准确的书面表达.但是通过小学生的实际写作情况来看,无论是写作格式,还是写作内容都非常雷同,缺乏对生活、对情感的融入.为此,笔者对小学作文教学模式产生了思考,如何构建既能满足提高学生写作能力的教学需求,还能结合新课改理念落实生活化教学呢?基于此,本文将尝试构建基于生活化的小学作文教学模式,对其教学原则和策略进行深入分析和探究.

    生活化教学高年级教学模式思考

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    生活化教学策略在小学作文教学中的应用

    盛利娟
    50页
    查看更多>>摘要：在小学语文作文教学中,最主要的教学难题是,学生在进行作文写作时没有写作素材,从而无法构建写作思路,在写作过程中容易出现流水账、语言不通、文章结构混乱等问题.学生的实际生活是学生写作素材的主要源泉,生活化教学策略就成为了小学作文教学中主要使用的教学思路.

    生活化教学小学作文教学策略

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    小学语文作文教学中仿写训练方法实践探究

    王树红
    51页
    查看更多>>摘要：仿写训练是中高年级学生语文习作学习的重点,对学生习作能力提升具有十分重要的意义.高年级学生的语文仿写训练要着重于素材的积累,思路的模仿、学习,技巧的磨砺,需要根据学生的特点进行针对性指导,强化学生的仿写训练效果.

    小学语文仿写训练作文教学

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    如何提高学生的写景类作文写作能力

    陈丽娇
    52-53页
    查看更多>>摘要：一篇优秀的写景作文需要学生发挥观察能力,从多种角度对事物进行充分描写,以此增强作文内容的充实性与真实性.学生还需要发挥想象力,营造出优美的意境,让作文具有一定的审美价值.另外,学生还需要将自己的思想追求蕴含在景物中,以此升华写作的思想内涵.因此,在教学中,教师要深入把握写景类作文的要素,引导学生发挥观察、想象、思考的思维能力,创作出优秀的写景类作文.

    写景类作文写作能力提高

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    基于核心素养的小学语文阅读教学实践

    逯合娇
    53-54页
    查看更多>>摘要：本文从提升教师对核心素养的认识,教学过程中凸显核心素养培养、开展以素养培养为指向的教学、培养学生良好习惯、丰富学生语言知识储备和教授学生阅读方法六个方面展开讨论.

    核心素养素养培养阅读教学

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    让小学语文教学在"略读"中更精彩

    顾永霞
    55页
    查看更多>>摘要：根据《语文课程标准》可知,阅读方法多种多样.只有采取多元化的阅读方法,才能真正提高阅读质量.而"略读"作为重要的阅读方法,一直未能引起教师的足够重视.鉴于此,本文将以小学语文教学现状为基础,深入分析"略读"的相关策略.

    小学语文阅读方法略读

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    小学语文古诗词主题阅读教学的实践路径

    张玉叶
    56页
    查看更多>>摘要：古诗词作为巍巍中华五千年文明史的重要代表,犹如一颗璀璨的明珠照耀着整个华夏.学习古诗词不仅可以了解中华民族的悠久历史,也可以感受到中华文化和中国文字的魅力.本文对小学语文古诗词的主题阅读教学展开研究,希望给一线语文教师的古诗词课堂教学带来帮助.

    古诗词主题阅读教学实践路径

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    小学低段情景化教学例谈

    陈冬燕
    57页
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    对小学语文识字教学的探索与实践

    官飞燕
    58页
    查看更多>>摘要：文字是一切学习的基础,识字教学在小学教学过程中是非常重要的一个环节.在小学语文识字教学过程中,教师要根据学生的具体情况以及兴趣爱好,对原有的教学方法进行改进和创新,以提高小学语文识字教学的效率和质量.

    小学语文识字教学策略探究

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