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收录年代

    善于在资源开发中引领儿童趋向深厚阅读

    管连珍
    23页
    查看更多>>摘要:在语文阅读活动中,自古即有"把书读厚了"和"把书读薄了"的形象性说法."蒙以养正,圣功也."培养良好的阅读意识和行为能力需要"童子功".在小学语文教学过程中,如何把儿童引向善教乐学下的深厚阅读之路呢?课程资源开发是一条无可替代的有效路径.本文拟就开发与利用路径,作一些简要性阐述.

    小学语文课程资源开发

    注重方法引导,让亲子阅读更加融洽

    薛艳香
    24页
    查看更多>>摘要:亲子阅读是指孩子和家长一起读书的一种活动.亲子阅读能让家长,孩子体会共同阅读的乐趣.如今,图书在孩子们生活中的影响逐渐增加,我们应该利用生动的故事、动画等形式,并且给予适当的方法指导,让孩子们体会阅读的兴趣.

    亲子阅读方法引导

    策略引领,变"阅读"为"悦读"

    徐霞
    25-26页
    查看更多>>摘要:"万丈高楼平地起,人生聪明阅读始",这是一句耳熟能详的俗语,充分阐释了阅读对启智的重要性.在小学阶段,如何变"阅读"为"悦读",是实施高效阅读的重要条件.

    小学语文阅读"悦读"

    单元整体教学在小学语文教学中的应用

    王斌
    26-27页
    查看更多>>摘要:为全面提高小学生的语文能力,小学语文教师不仅要重视单元整体教学价值在小学语文课堂教学中的发挥,也要根据学情拟定对应措施以及注意事项等,以确保小学语文课堂教学的高效率展开.

    小学语文单元整体教学具体途径

    开展趣味教学,打造小学语文精彩课堂

    侯秋吟
    28页
    查看更多>>摘要:兴趣是最好的教师,在小学语文教学活动中,教师应该有意识地应用趣味教学法,提升课堂教学质量.本文将对小学语文趣味教学展开探讨.

    趣味教学小学语文教学策略

    提高小学语文课堂教学效率的途径

    李自仁
    29页
    查看更多>>摘要:随着新课程标准改革的不断完善,对小学语文课堂教学的实际教学情况来讲,提高教学质量的关键应当落实在课堂教学中.如何有效地提高小学语文课堂教学的教学效率,成为现如今小学语文教师教学过程中的一大重要难题.

    小学语文教学效率途径

    如何把握小学语文课堂的教学艺术行为

    袁彬洋
    30-31页
    查看更多>>摘要:教师为了调动学生的积极性,要给学生创造一定的学习氛围和生活环境,多要求学生主动提出问题,然后自行解决问题.教师还可以通过改变自己的教学方式来改变课堂,达到更好的课堂艺术形式.本文就是对小学语文课堂教学艺术行为的探讨.

    小学语文课堂教学艺术行为

    小学阅读课堂如何创设学习场景

    韩利卿
    32页

    小学语文课堂如何优化教学模式

    潘晓棠
    33页
    查看更多>>摘要:语文学科是学生学习生涯中的重要课程,语文作为基础学科,只有掌握扎实的语文知识才能更好地学习其他学科.小学语文知识学习是学生打好基础的关键阶段,这一时期语文教学工作的开展,教师要以新课改理念为指导,不断优化教学模式,更新教学理念,为学生构建高质量的语文课堂,促进学生高效学习.下面就此展开分析探讨.

    小学语文课堂教学模式优化

    让优秀传统文化融入小学语文课堂

    汪莉
    34页
    查看更多>>摘要:小学语文学科中包含着多种文化知识,在小学语文课堂教学中渗透优秀传统文化,能培养学生的文化素养和语文能力,为学生奠定坚实的文化基础.本文主要从"根据课文渗透优秀传统文化""开设优秀传统文化实践活动""结合生活解读优秀传统文化"三个方面探讨让优秀传统文化融入小学语文课堂的方法和策略.

    小学语文优秀传统文化课堂教学