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期刊信息/Journal information
新校园（中旬刊）
新校园（中旬刊）

李珂(兼）

月刊

1672-7711

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新校园（中旬刊）/Journal New Campus
查看更多>>《新校园》是由山东出版集团主办、山东省教学研究室、山东课程资源教学中心协办的面向全国高校、高职、中小学教育工作者服务的综合性期刊。
正式出版
收录年代

    关于在小学语文教学中渗透德育的思考

    杨兵
    78页
    查看更多>>摘要：语文课程是小学阶段的基础学科,在小学语文教育中渗透德育,符合当前新课程标准的要求.语文教师应抓住小学关键期,将德育与课堂教学有机结合,培养学生良好的道德品质.本文从小学语文教学中德育教学的渗透现状入手,分析当前教学中存在的不足之处,提出有针对性的建议,旨在提高小学生的道德素养,实现素质教育发展目标.

    小学语文德育对策

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    高中数学教学中渗透德育的实践研究

    臧晓虹
    79页
    查看更多>>摘要：根据新课改要求,教师教学必须以德育为核心,注重培养学生的创新精神,不断提高学生的实践能力.数学作为一门基础学科,不仅具有实用性,还蕴含了深厚的人文素养,教师要顺应时代的发展趋势,对学生进行德育,完成从传统教学模式到现代教学模式的转变.

    高中数学德育实践研究

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    浅谈信息化教学推进学习方式的变革

    石锴
    80页
    查看更多>>摘要：信息化时代给学生的学习方式带来了巨大变革.本文简要阐述了信息化教学环境背景对学生学习产生的主要影响,并进一步探讨教师应如何采用科学的教学策略引导学生学习,从而有效推进学习方式的变革.

    信息化教学学习方式问题分析策略探讨

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    浅谈分层教学法在初中英语教学中的应用

    王兴
    81页
    查看更多>>摘要：分层教学法在初中英语教学中的应用非常广泛,重要性不言而喻,通过采用分层教学法能够有效提高英语教师的课堂教学效率,提升学生的成绩.因此,初中英语教师应该在上课的时候积极发挥分层教学法的优势,促进初中英语教学水平的提升.本文主要就分层教学法的应用以及对英语教学的影响进行深入探究.

    分层教学初中英语应用教学目标

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    新课改下提高中职体育课堂教学有效性的策略研究

    张子荣
    82页
    查看更多>>摘要：新课程背景下,中职体育教学受到了重视并提出了更高的要求,即以学生为主体、以学生的兴趣培养为主题,注重学生个性发展与身体素质的提升.但是从现阶段中职体育课堂教学效果来看,仍然不够理想,与新课程改革要求存在一定距离.鉴于此,笔者结合实践教学经验,就体育课堂的教学方法进行简要分析.

    新课改中职体育课堂教学有效性方法分析

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    浅谈情境教学法在小学语文教学中的应用

    熊燕
    83页
    查看更多>>摘要：小学语文教学在人的一生中具有深远又潜移默化的影响.小学阶段是培养学生爱好语文学科的最佳阶段,同样也是决定性阶段.好的语文教学方法是提高学生语文学习兴趣的主要途径.教师要把握情境教学法的实质,为学生创造轻松、愉快的教学环境,提高学生学习汉语的乐趣,提高学生的综合素质,提高教学质量,有效改善传统教学模式的劣势.

    小学语文教学情境教学创新方法

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    在高中物理教学中如何培养学生的思维

    蔡金松
    84页
    查看更多>>摘要：在高中物理教学中,教师要让学生理解物理思维在物理学习中的重要性,高中物理思维能力的培养并不是单独存在的,它是在其他思维的共同辅佐、共同帮助、共同作用下完成的,如学生在物理方面的抽象思维和形象思维,学生在做物理题的过程中这两种思维是共同存在、互帮互助、缺一不可的.

    高中物理教学思维培养抽象思维形象思维

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    提高偏远地区学校教学质量的探讨

    郭江云
    85页
    查看更多>>摘要：学校的办学质量主要是从教学质量方面展现出来的.提升学校的教学质量已经成为学校开展各项工作的重要目标.但是受经济发展较慢等因素的影响,在一些偏远地区存在着教学质量不高的现象.本文主要就如何提高偏远地区学校的教学质量进行探究.

    偏远地区学校教学质量

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    浅谈新课程背景下学生地理素养的培养

    宋宏玲
    86页
    查看更多>>摘要：随着社会的不断发展,教学改革也在不断创新,顺应时代发展的新型课堂形式在高中地理课堂教学中的应用效果尤为明显.新课程背景下,教学注重学生和教师的合作学习,使学生积极投入到高中地理课程的学习中,全方面培养学生的自学能力和应用能力.

    高中地理新课程教学目标

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    小学语文课堂教学中实施小组合作学习的策略

    彭秋义
    87页
    查看更多>>摘要：在小学教育中,语文是一门十分重要的学科,学好语文对于提升学生的人际交往交流能力、增强学生的文化艺术修养具有关键性作用.因此,小学语文教师应不断探索高效课堂的开展方法,有效提升学生的语文能力.其中,合作学习是一种十分高效的教学策略,通过合作教学,学生以群体为单位开展学习,从而完成特定的教学任务和目的.本文就合作学习在小学语文教学中的应用进行了探讨和分析,希望能够为教育工作者提供一定的帮助和支持.

    小学语文合作学习应用探讨

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