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期刊信息/Journal information
新校园（中旬刊）
新校园（中旬刊）

李珂(兼）

月刊

1672-7711

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新校园（中旬刊）/Journal New Campus
查看更多>>《新校园》是由山东出版集团主办、山东省教学研究室、山东课程资源教学中心协办的面向全国高校、高职、中小学教育工作者服务的综合性期刊。
正式出版
收录年代

    如何在高中化学教学中实施分层教学

    董玉红
    40页
    查看更多>>摘要：很多高中生在进入高中时没有适应高中化学的教学方式,因此成绩两极分化严重.为了能够照顾到各个水平的学生,提高学生的学习能力,激发学生的学习潜能,高中化学实施分层教学就显得非常有必要了.

    高中化学教学分层教学方法

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    高中思想政治教学中学生参与现状及对策

    方向赟
    41页
    查看更多>>摘要：新课程改革要求实行素质教育,强调培养学生的实践和创新能力,完善传统教育的不足.因此,高中思想政治教学改变教学中存在的问题,培养学生积极参与课堂教学的能力是非常重要的.

    高中思想政治学生参与现状对策

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    高中物理实验教学策略探析

    李广龙
    42页
    查看更多>>摘要：在高中阶段,物理是一门重要的理科课程,学生通过学习物理知识与做实验来完成课程的学习.高中物理教师应该将重点放在锻炼学生的动手操作能力上,培养学生辩证思考的意识,提高学生的思考能力.本文将研究我国高中阶段物理实验教学的实际情况和存在的问题,并根据问题提出相应的解决措施.

    物理学科实验教学改革创新

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    高中数学学困生学习效率低的归因及对策

    刘慧芳
    43页
    查看更多>>摘要：数学是高中课程体系中比较重要的组成部分,其涉及的抽象内容比较多,无形之中增加了学生的学习难度,从而出现了大量的学困生.由于学困生对高中数学的学习兴趣和积极性不高,增加了高中数学课堂教学的难度.本文对当前的高中数学学困生形成的因素进行分析,并根据分析结果提出相应的解决对策,为转化高中数学学困生提供借鉴与建议.

    高中数学学困生归因对策

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    高中数学教学中培养学生自主学习能力的策略

    马绒绒
    44页
    查看更多>>摘要：要想很好地实施高中数学新课程,培养学生自主学习能力是必不可少的.要培养学生的自主学习能力,可以采用改进教师的教育思想、激发学生的学习兴趣、改进教师的教学方法和学生的学习方法等措施.

    自主学习学习方法高中数学

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    新课程理念下的高中计算机教学

    邵洁
    45页
    查看更多>>摘要：近几年来,随着科技的发展,计算机技术迅速应用于各个领域,高中计算机教学在高中学校教育中的教学地位越来越高.新课程的实施对高中计算机教学有了更高的要求.本文重点对新课程理念下的高中计算机教学存在的不足以及应对措施进行讨论.

    新课程理念计算机教学不足措施

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    巧借微课优化初中生物课堂教学

    郭明基
    46页
    查看更多>>摘要：在初中生物教学过程中,教师应该采用新型教学方式与传统课堂教育相结合的方式进行教学,这样可以吸引学生的兴趣,提高教学质量.教师可以将生物学中的重点、难点知识通过微课的形式分成小的章节,一节微课一个知识点,分开讲解,这样学生也容易理解.本文从微课的定义展开分析,探究了微课在初中生物课堂教学中的应用.

    微课初中生物课堂教学应用

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    微课在初中数学教学中的应用

    李国庆
    47页
    查看更多>>摘要：在我国目前的初中数学教学中,微课这种教学方式越来越受到广大初中数学教师的欢迎.微课指的是在明确的教学目标的指导下,通过短视频,在较短的时间内对学生所学知识进行详细讲解.因为其内容灵活以及课程时间较短,让学生更容易吸收,因此受到越来越多中学的青睐.

    微课初中数学教学应用

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    信息化背景下中职语文课堂教学评价的现状研究

    朱玫蓉
    48页
    查看更多>>摘要：中职学校与普通高中在教育目的以及教育对象上都存在一定的差异,鉴于此,笔者以武进中等专业学校为例,对中职语文课堂教学情况进行了实地调查,分析了目前课堂教学评价体系存在的问题,并尝试给出合理的建议.

    中职语文课堂教学教学评价现状

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    小学道德与法治课堂教学回归生活实践研究

    赵霞
    49页
    查看更多>>摘要：小学道德与法治课堂是学生接受系统的道德与法治教育的主要场所.社会实践生活乃道德与法治课堂的源泉,教学紧密联系生活是小学道德与法治课程改革的趋势.教师只有回归社会实践进行教学,才能使道德与法治课焕发生机.因此,教师要在课堂教学中尝试生活化教学的实践,让教育和学生生活实践紧密结合,通过有效的教学途径切实提高小学道德与法治课堂的教学质量和效果.

    道德与法治课堂教学生活实践

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