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期刊信息/Journal information
小学语文教师
小学语文教师

包南麟

月刊

1006-1592

021-64374591

200031

上海永福路123号

小学语文教师/Journal XIAOXUE YUWEN JIAOSHI北大核心
正式出版
收录年代

    结构化阅读,让学生"像专家一样思考"——以"二母争子"型故事读写活动教学为例

    陈正
    162-165页
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    像侦探小说家那样写作

    洪永海
    165-167页
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    用"回路图"增强读写单元的逆向设计与实施效果——以统编教材五年级上册说明文主题读写活动探究为例

    胡箭慧
    168-172页
    查看更多>>摘要：基于全科读写理念,着眼核心素养落地,以终为始确定教学目标,动态锁定教学内容,探究"回路"教学机制,从而实现多路径、可检测、有效能的阅读学习,培养独立而又成熟的读写者.

    回路图联结对比循环学习

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    前瞻·典型·实用——阅读《文学阅读与创意表达》一书的体会

    陈金水
    173-176页
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