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期刊信息/Journal information
小学语文教师
小学语文教师

包南麟

月刊

1006-1592

021-64374591

200031

上海永福路123号

小学语文教师/Journal XIAOXUE YUWEN JIAOSHI北大核心
正式出版
收录年代

    识字课也精彩

    沈晓勤
    57-58页
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    "写清楚"的内涵解析、教学价值及实现路径

    沙华中
    59-62页
    查看更多>>摘要："写清楚"是第二学段习作的总要求.所谓"写清楚",就是运用通顺明白的语言,按照一定的思路有条理地将所要表达的意思清晰明了地写出来."写清楚"的教学价值,就是指导学生在"看、思、写"的过程中,提升其观察、思维、语用的能力与品质.教学中,要培养学生良好的习作习惯,教会学生必要的习作方法,顺应进阶的习作要求.

    写清楚第二学段习作教学习作进阶

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    微视频助力小学作文教学的策略

    曾昭莲
    63-66页
    查看更多>>摘要：在小学作文教学中,微视频为课堂注入了新的活力.它作为导入工具,通过生动的画面和声音迅速激发学生的写作兴趣,同时,提供丰富多样的素材,帮助学生拓展写作思路,让内容更加充实.微视频还蕴含写作的支架,引导学生掌握写作方法,提升写作技巧.最重要的是,它能够激发学生的情感共鸣,使学生能够在作文中真实、深情地表达情感.这种融合策略有效提升了小学作文教学的效果.

    微视频小学作文教学策略

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    聚焦人物言行 感悟美好品质——统编教材三年级上册第八单元《手术台就是阵地》第二课时教学设计与点评

    李静俨吴淼峰
    67-69页
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    寻月迹·察动静·品童趣——统编教材五年级上册第七单元《月迹》第二课时教学设计与点评

    贾婷王丽
    70-74页
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    找准教学靶向,实现素养进阶——"辩课进校园"走进安徽省合肥市瑶海区马岗实验小学研讨实录

    郑玉茹杨文华吴淼峰刘学山...
    75-77页
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    全国第四届"读写教室"教学研讨活动综述

    莫国夫徐益峰
    78-80页
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    简化·深化·内化:整本书阅读的三重门

    周雪松
    81-82页
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    要关注跨学科作业的"学科底色"

    张晓华
    82-83页
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    风过留痕

    刘玲玲
    84-85页
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