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期刊信息/Journal information
新余学院学报
新余学院学报

黄谦

双月刊

2095-3054

xygzxb@vip.163.com

0790-6666087

338004

江西省新余市高新区阳光大道2666号

新余学院学报/Journal Journal of XinYu College
查看更多>>本刊由江西省教育厅主管，新余高等专科学校主办，1998年10月批准向国内外公开出版发行的的综合性理论季刊。栏目涵盖政、经、文、理、工、医、数学公众学科。同时一贯坚持对所有来稿，不论校内校外，不论各家新，均以学术质量为选稿的首要标准。故几年来，稿源丰富，使我稿引用率持续上升，收到了良好的社会效果。
正式出版
收录年代

    从接受美学看动画短片《鹅鹅鹅》的召唤艺术

    陈丽
    79-83页
    查看更多>>摘要：动画短片《鹅鹅鹅》是动画短片合集《中国奇谭》的第2集。从接受美学来看，以叙事的不确定性和空白召唤观众进入艺术世界是《鹅鹅鹅》获得成功的重要原因。该片采用第二人称叙事，以接受者角色的不确定召唤观众沉浸体验;又通过声音画面、形象和情节上的空白设置召唤结构，激发观众的在场体验和二度创造，令观众在深入的自我感受中实现与影片的多维度交流。

    动画短片《鹅鹅鹅》接受美学空白召唤结构

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    "饭圈文化"下青少年道德教育的破圈之困与出圈之策

    朱治璇陆俊
    84-91页
    查看更多>>摘要：在新媒体平台和资本的共同推动下，粉丝聚集形成"饭圈"，并催生"饭圈文化"。"饭圈文化"具有内容娱乐化、结构组织化、信息单一化的特性。无序生长的"饭圈文化"冲击传统道德教育方法，使青少年道德教育环境日趋复杂;青少年道德认识日趋模糊，教育者的话语实践日趋失效，对青少年道德教育造成负面影响。要破解"饭圈文化"对青少年道德教育之困，平台之间应该形成合力优化青少年道德教育环境，教育者则需要多维度优化教育内容并创新教育方法，提升青少年的道德认识和道德教育的吸引力。

    "饭圈文化"青少年道德教育

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    乡村家庭教育风险的纾解路径

    戴红宇张雪雯朱钰颖
    92-99页
    查看更多>>摘要：乡村家庭基于"投入-产出"视角，以学业成就来衡量教育风险，以调整投资来应对教育风险均是对教育风险的误解。基于青少年发展的角度，乡村家庭面临的教育风险来源于学校教育制度的变革和学校教育对青少年的社会化作用有限两方面。要纾解乡村家庭面临的教育风险，一是乡村家庭需要提升对教育风险的认知，避免片面地理解家庭教育投入与子女学业产出的对应关系;二是社会和学校需要适应高等教育的普及化发展趋势，关注教育的职业属性而非文凭价值;三是政府相关部门需要为乡村家庭参与子女教育给予支持，改善其家庭教育环境并提供有针对性的家庭教育指导服务。

    教育风险乡村家庭"投入-产出"社会化教育制度化

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    论王阳明的县域治道及其现代启示——以王阳明治理庐陵为中心的考察

    刘林鄢英
    100-108页
    查看更多>>摘要：王阳明治理庐陵的时间仅七个月，但是治理事务之复杂，治理成效之显著，治理方式之精准，已经包含王阳明治道的精髓与全貌。王阳明治理庐陵的实践围绕淳化民风、纾解民困、开导民心三个方面展开，从中可以发现王阳明县域治道的基本特征是以百姓心为心与为政须在事上磨。研究王阳明的县域治理实践和治道特征对于推进新时代县域治理具有重要启示:应着力建设知行合一的高素质专业化干部队伍;完善内生公共秩序以实现公共治理;明确新时代县域治理的根本目标是实现人们的美好生活。

    王阳明治道庐陵县域治理

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    思想政治教育语言魅力:争执、捍卫与体悟

    徐丹丹
    109-116页
    查看更多>>摘要：思想政治教育语言作为一种颇具魅力的话语呈现，其功能、价值、意义饶有纷争。解放抑或系缚，是认识思想政治教育语言体系过程中各执一端的评判。透过现象看本质，对思想政治教育语言的误解是争执得以产生的根本原因。要在与诸多话语的冲突、抗衡、角逐、融合中驱逐对思想政治教育语言的诟訾，让思想政治教育语言之魅力得以澄清、体悟、彰显，助力思政课的道理能够讲明白、讲深刻、讲透彻。

    思想政治教育语言解放

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    大学新生心理健康的异质性及相关影响因素——基于浙江某高校调查问卷数据实证分析

    董军强李勇戎幸
    117-124页
    查看更多>>摘要：为探明大学新生心理健康的异质性，分析大学新生家庭特征感知、人口统计学变量与心理健康的关系，通过方便抽样的方法对浙江某高校的2 552名新生开展关于心理健康状况和家庭特征感知的调查。采用Mplus8。3软件对大学新生心理健康进行潜在剖面分析，得出心理健康组、心理困扰组及心理风险组3种潜在类型，并使用SPSS25。0进行多元Logistic回归分析和方差分析。研究结果表明，大学新生心理健康水平存在明显的异质性，大学新生心理健康水平与家庭结构和家庭关系状况密切相关。提示高校和教育工作者需建立个性化的心理健康评估与干预体系，加强与新生家庭的沟通，在新生入学教育中融入心理健康教育，并定期评估相关干预措施，以促进大学新生的心理适应能力和个人成长。

    大学新生心理健康家庭特征感知异质性潜在剖面分析

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    新余学院召开本科教育教学大会

    封2页
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    《新余学院学报》征稿启事

    《新余学院学报》编辑部
    封3页
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