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写真地理
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宋鑫磊

周刊

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写真地理/Journal Pictorial Geography
正式出版
收录年代

    悲情化特征在建安诗歌中的体现

    王颖
    285页
    查看更多>>摘要:东汉末年,时局动荡、战祸延绵、人民疾苦,建安时期的文人不仅目睹了这种社会惨状,并且也对这种社会状况有切身感受,在此背景下,许多承载着社会现实、描写人民疾苦的文学作品得以产生,并且这些作品都呈现出了悲情化的特征.本文在对建安诗歌的悲情化主题做出分析与论述的基础上,对建安时期诗歌作品悲情化特征的成因进行了研究与探讨.

    悲情化建安诗歌主题成因

    初中地理互动式教学探析

    缪锦
    286页
    查看更多>>摘要:互动式教学的方法能够增进师生之间的交流,使学生在交流与沟通的过程中学习.在新课改的背景下,初中地理教师需要培养学生的课堂兴趣,发挥学生自主学习的作用,以帮助学生转变学习方式、提升自主学习能力.因此,初中地理互动式教学的研究具有较强的现实意义.

    初中地理互动式教学问题导入实践

    具体问题具体分析原则在高中地理教学中的应用

    普尺
    287页
    查看更多>>摘要:本文重点阐述具体问题具体分析的原则在高中地理教学中的应用.全文共分为两个部分:第1部分详细阐述具体问题具体分析理念在高中地理学科中的体现;第2部分针对具体问题具体分析在高中中的实际应用提出相关策略并一一落实.通过本文研究工作的开展,为高中地理教学工作提供一个新的方向和参考.

    高中地理地理教师高中生

    自媒体时代网络直播对高职播音主持专业学生价值观的影响及对策探究

    杨晓静
    288页
    查看更多>>摘要:在自媒体时代中,现在的许多学生都热衷于观看网络直播内容,尤其对于高职播音主持专业的学生更为方便.有些内容虽然能够对学生学习起到促进作用,但是有些负面信息也会对学生价值观产生影响.学生是社会的接班人,未来的栋梁人才,无论是政府、学校还是家长等等,都需要积极做好应对策略,避免孩子们走上歪路.

    网络直播的影响学生价值观引导对策

    轻化工程专业实践教学体系研究

    李朋坤王锋谢文彬顾元风...
    289页
    查看更多>>摘要:轻化工程是一门集系统性、逻辑性、实验性于一体的学科体系,该专业实践教学在高校复合型、综合型人才培养过程中尤为重要.基于此,文章从多个角度探析加强关于高等院校轻化工程专业实践教学体系的相关措施,以供相关人员参考.

    轻化工程专业实践教学体系研究

    从马克思伟大一生中去感悟他对"初心"的坚守

    武艳玲沈雨琪
    290页
    查看更多>>摘要:"宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来"恰恰是马克思波澜起伏一生的真实写照,马克思的影响不仅仅在于他创造了马克思主义,从他的传奇经历中也可以感受到他的伟大.本文将从他一生对"初心"坚守的角度告诉你马克思是谁,从马克思的人格力量中汲取人生智慧,以便更好的体验马克思与马克思主义的当下意义与价值.

    马克思初心启示

    学会解题,才能获得高分——高中生地理解题能力培养方法之我见

    马品
    291页
    查看更多>>摘要:从历年高考与平时的地理练习、考试来看,地理综合题失分严重.地理综合题对学生地理解题能力要求很高,而提高地理解题能力也一直是教师与学生共同关注的问题.深化研究学生的地理综合题解题能力,对提升学生整体的地理学习效率与地理成绩有很重要的现实意义.

    高中地理综合题解题能力方法

    基于民族文化差异的初中地理知识学习研究

    陈朝敦
    292页
    查看更多>>摘要:新课改不断强调要以学生为主题,提高学生的综合素质,这其中也包含了少数民族学生的全面发展.如今民族教育不断受到教育工作者们的重视,而且随着中国经济水平的不断提高,少数民族的学生数量也在不断增多,对于教师来说这是一项挑战.面对不同民族的学生,面对不同的文化差异,这更加考验老师们的教学应对措施和教学方式.本文也是基于不同民族间的文化差异,对初中地理知识的学习作出了分析,提供了一点的建议和思路.

    民族文化差异初中地理学习研究

    问题导学法在初中地理教学中的运用探析

    方彩云
    293页
    查看更多>>摘要:在大多数初中,地理教学只有两年学时,虽然地理教学不是中考要求内容,但是初中地理对于高中地理学习是一个基础奠定,通过问题引导让学生们了解到地理的教学内容,通过学生们自主预习帮助学生们自主预习加强学生们对于教学内容的理解.在教师讲课的时候学生们要积极回应教师的问题,提高课堂效率.

    问题导学自主学习初中地理

    浅谈如何快速阅读

    齐红琼
    294页
    查看更多>>摘要:中学英语教学大纲指出:"阅读是理解和吸收书面信息的能力,它有助于扩大词汇量,丰富语言知识,了解英语国家的社会文化背景,阅读也是获取信息和知识的主要手段".

    阅读能力阅读速度阅读技巧