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写真地理
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宋鑫磊

周刊

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写真地理/Journal Pictorial Geography
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    Focusky在高职普通化学中的教学研究

    郭娜
    265-266页
    查看更多>>摘要：《普通化学》是高职院校非化学化工专业大一新生开设的一门理论基础和实践性很强的公共基础课程,是化学的基石和高度浓缩,是化学和工程技术间的桥梁,是培养现代工程技术应用型人才整体知识和能力结构的重要组成部分.它的教学效果对后续专业课程的学习起着非常重要的作用.本文从focusky的概述、制作、作用及思考四方面对高职《普通化学》教学研究进行了初探,旨在提高课堂的教学效果、激发学生主观能动性,提高学生的思维能力.

    focusky普通化学高职院校

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    关于创新创业视角下的高职体育教学管理创新研究

    屈利军
    267页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的全面实行,高职在进行体育教学过程中,都做出了非常大的调整与有效性提升,但是部分高职院校虽然在教学形式上发生了翻天覆地的改变,但是对于教学本质却并未发生任何改变.进行关于创新创业视角下的高职体育教学管理创新研究,无疑具有其不可忽视的重要意义.

    创新创业高职体育有效性

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    新冠肺炎下妇产科护理学线上教学的思考

    孟赞
    268页
    查看更多>>摘要：新冠肺炎突如其来,全国各高校纷纷展开线上教学,受新冠肺炎影响实施的在线教学,让教育者面临着前所未有的挑战和机遇.我们妇产科护理团队应学院要求,积极开展妇产科护理学课程线上教学,精心整合并建立了妇产科护理网络课程.

    妇产科护理学线上教学新冠肺炎

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    浅谈初中语文教育教学中学生自主合作学习能力的培养

    马全福
    269页
    查看更多>>摘要：利用自主合作学习教学模式开展初中语文教学,需要教师认真研究初中学生的心理特点,认真对学生做好分组,制订出清晰完善的教学目标,培养学生的创新性思维.

    初中语文自主合作能力培养

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    浅谈小学数学创新教育中的反馈艺术

    田娟
    270页
    查看更多>>摘要：近年来,随着教学改革的进一步深入,对学生的创新精神有了更高的要求,因此,作为小学数学教学也不例外,要求小学数学教师应采取有效的策略,创新教学艺术,以达到最佳的教学效果.

    小学数学创新教育策略

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    对基于地理核心素养的高中地理课堂教学提问分析

    王敏
    271页
    查看更多>>摘要：高中地理课程涉及的知识面较广,知识结构体系较为复杂,增加学生学习的难度.老师应加强核心素养培养,在教学提问中增强学生的理解能力.本文对地理核心素养进行探究,明确基于地理核心素养下高中地理课堂教学提问的模式,即树立教学目标、调节课堂氛围、明确提问时机、进行因材施教、以实际联系.

    地理核心素养教学提问

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    贵州水城农民画艺术特色及其功能研究

    张敏
    272页
    查看更多>>摘要：贵州水城农民画根植于深厚的民族文化土壤,其蕴含丰富的民族风情.本文对贵州水城农民画所处的地理环境作简要的阐述,主要从水城农民画的构图、造型、色彩三方面的艺术特色进行研究,并对其存在的价值进行探讨.

    贵州水城农民画艺术特色价值

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    PBL教学法在BIM实践课程中的应用

    辜琳然龚洁刘文娟
    273页
    查看更多>>摘要：在对工程管理专业BIM理论教学和实践教学现状分析的基础上,从驱动问题设置、实验设施配备、教学资源准备、教学环节设计和教学效果评价几方面,探讨将PBL教学理念应用于BIM实践类课程教学的实施策略,以提高学生BIM学习兴趣和BIM实践能力.

    PBL教学BIM工程管理专业

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    关于初中地理教学中地图教学的有效策略研究

    陈云芬
    274页
    查看更多>>摘要：初中地理是一门与生活息息相关的学科,既涉及到人类的行为活动的生活环境,又体现了人与自然的和谐关系,所以在初中课堂教学的地位不容忽视.地理教学具有其特殊的知识区域,为了激发学生对地理知识感兴趣,深刻理解地理知识,于是教材中常常附有地图,利用地图来提高学生对地理知识的认知,增强学生的记忆力.在地理教学中,教学内容和教学方式应丰富多样,从而培养学生自主学习绘制地图的能力,提升学生对绘制地图的学习兴趣以及理解能力,最后达到提高地理学习效率的目的.

    初中地理地图教学教学策略

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    初中地理生活化教学的策略探究

    赛恒
    275页
    查看更多>>摘要：初中地理是学生构建相对完善的地理知识体系的重要学科,通过有效的地理学习能够引导学生认识世界、认识社会、认识生活.运用地理知识来帮助自身提高生活认知,促进学生的发展.这类科目具有较强的工具性,在生活当中都会遇到许多地理知识.学生学习和接触地理知识的主要场所是课堂,因此地理课堂教学对学生的思想启蒙与个人发展起到的帮助作用是巨大的.目前地理学科的教学内容比较广泛,文字类篇章较多,教师在教学中要不断优化教学方法,提高学生的学习兴趣.在学生刚刚步入初中学校开始,就用正确的办法引导学生,提高学生学习的积极性.

    初中地理教学策略生活化

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