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宋鑫磊

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写真地理/Journal Pictorial Geography
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    高中英语课堂提问艺术管窥

    郏玉凤
    275页
    查看更多>>摘要：提问是教师在课堂上最常用的教学策略,也是一种能帮助教学效益提高的手段,只要合理利用,势必能够达到激发学生求知欲,明确学习重点,有效引导的作用.但是,课堂提问并非是每一次都有效的,这要求教师掌握提问的艺术和技巧.本文将从高中英语教学的角度说一说如何体现提问的艺术.

    高中英语课堂提问

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    信息技术在初中物理教学中应用探索

    吕淑运
    276页
    查看更多>>摘要：与传统的教学方式相比,把信息技术融入到教学过程中来对于教学质量的提高具有一系列的优势,多媒体技术作为一种有效的辅助教学手段,已越来越多的在教学中推广应用.本文从四个方面探索:一、初中物理教学与信息技术结合,能够提高实验效果;二、初中物理教学与信息技术结合,能够对教学内容有所扩展;三、初中物理教学与信息技术结合,能够激发学生学习兴趣和教学效率;四、初中物理教学与信息技术结合,有利于突破难点,拓展思维,扩大师生知识层面.

    信息技术初中物理教学应用探索

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    如何提高初中语文阅读教学的有效性

    刘芳
    277页
    查看更多>>摘要：在初中教学中,阅读是其重要内容之一,也是核心板块,语文教学成效,可以通过教学更加直观的体现,初中语文阅读教学的开展与语文教学有效开展具有直接性关联.课程改革不断进步,不断改进和创新阅读教学理念,对语文教学效果提升具有重要作用.但阅读教学效果持续低迷会阻碍语文教学整体效果提升.本文通过对提高初中语文阅读教学的有效性措施分析,结合其中的教学弊端,提出具体改进措施,促进初中语文阅读教学顺利开展,为学生语文学习能力提升、激发学习兴趣提供助益.

    初中语文阅读教学有效性

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    网络课程网络化英语教学

    李会会
    278页
    查看更多>>摘要：随着互联网技术的发展,各学科教学模式也不断丰富,网络化课程教学应用逐步广泛.网络化教育已经成为我国高校教学重要形式,体现出现代化教育教学的主要特征.随着我国高校校园网络、硬件设施等条件的提高,为网络教学深化开展奠定坚实基础.基于此,研究中以大学英语网络课程为例,首先分析了网络化教学的主要特征,然后重点阐述了大学英语网络课程网络化教学法的应用途径,为提高远程教学质量,激发学生学习英语的积极性提供理论支撑.

    网络课程大学英语网络化教学应用途径

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    运用现代信息技术优化小学英语教学

    刘玉娟
    279页
    查看更多>>摘要：现代信息技术通过视听结合声图并茂,动静相宜的表现形式,生动形象地展示教学内容,扩大学生视野,开阔学生眼界,能极大地活跃课堂气氛,充实和丰富课堂教学内容,激发学生的学习兴趣和求知欲,有利于开发学生智力,培养和锻炼学生的自主学习能力、理解能力、创新思维能力.

    现代信息技术优化小学英语教学

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    小学数学教育中学生核心素养的培养策略

    高博
    280页
    查看更多>>摘要：素质教育背景下,各项学科的教育事业改革迫在眉睫.近几年的教育发展迅速,学校中也达成了一致的培养学生核心素养和综合素质的目标.作为小学生学生的三大主要学科之一,数学学科对培养学生的逻辑思维有较大的影响.受到传统教育观念的限制,小学数学的教学中没有根据学生的认知思维展开良教学.文章中阐述了核心素养培养的作用,在此基础上提出了小学数学教育中如何培养学生的学科素养和提高综合素质能力.以下观点仅供参考和借鉴.

    小学数学核心素养策略

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    基于产教融合背景下高职商贸类专业人才培养模式研究

    全毅文
    281页
    查看更多>>摘要：产教融合是最近几年国家新发布出来的政策,本文基于目前产教融合的研究多集中在宏观的政策及体制机制和动力机制方面,构建了基于产教融合的高职商贸类专业人才培养模式,为产教融合背景下高职商贸类专业人才培养实践提供借鉴与参考.本文创新研究视角,从微观层面探讨人才培养,从人才培养过程的各个环节探讨产教融合政策的实施.

    产教融合高职人才培养

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    我国职业教育可持续发展的价值研究"楚怡"职教精神对推动

    汤红军
    282页
    查看更多>>摘要："楚怡"职教,是近代职业教育的一颗明珠,第一次开拓了我国西学东渐的近代化道路,开创了我国近代实业教育、工业救国的先河;"楚怡"求实奋进的职教精神,近百年来,影响了一代又一代职教人,为职教精神的传承和对我国职业教育的发展,作出了不可磨灭的贡献.本文从我国职业教育现状出发,论述"楚怡"精神对推动我国现代职业教育可持续发展的有益价值.

    "楚怡"精神职业教育价值

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    新课改背景下小学语文读写结合策略分析

    唐小春
    283页
    查看更多>>摘要：处在当前新课改背景下,为能促进学生综合素质提升,教师在实际课堂教学中要采用创新的方法,语文教学中读写结合的方式,为提高学生读写能力能发挥积极作用.本文主要从理论层面就新课改下小学语文读写教学问题以及结合的措施详细探究,希望能借此研究为实际教学目标实现起到积极作用.

    新课改小学语文读写结合

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    小学"三步"软笔书法教学模式与策略研究

    徐彦
    284页
    查看更多>>摘要：汉字是我国传统文化的重要组成部分,软笔书法作为汉字的一种传统书写形式,其能够良好地体现出汉字的神韵,同时还能够通过软笔书法的练习,使得练习者心性更加的稳定,帮助练习者陶冶情操,培养个人气质.当前我国小学教育阶段普遍开始展开软笔书法的教学,致力于提升小学生们的个人文化素养、气质与情操水平,也帮助我国汉字文化得到更好的传承和推广.在当前小学软笔书法的教学过程中,可以采用"三步"练习的形式,即选择字帖、临摹字帖以及临摹字帖和自我创造相结合三种形式,本文主要针对"三步"软笔书法教学模式进行一定的探究,更好的提升教学的效果和水平.

    小学"三步"软笔书法教学模式

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