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期刊信息/Journal information
徐州工程学院学报（社会科学版）
徐州工程学院学报
徐州工程学院学报（社会科学版）

徐州工程学院学报

韩宝平

双月刊

1674-3571

0516-83888205

221008

江苏省徐州市三环南路

徐州工程学院学报（社会科学版）/Journal Journal of xuzhou Institute of Technology (Social Sciences Edition)CHSSCD
查看更多>>本刊是徐州工程学院主办的双月刊学术刊物，是中国期刊全文数据库收录期刊，万方数据－数字化期刊群收录期刊，《高等学术文摘》收录期刊，重点栏目：瞿秋白研究、楚汉文化研究等
正式出版
收录年代

    建筑安全规制对行业生产率影响的实证研究——基于所有权结构视角

    孙磊林振思
    67-73页
    查看更多>>摘要：安全规制约束条件下实现生产效率的提升是建筑行业关注的焦点,合理调控安全与效益关系是实现"双赢"的关键.研究选取2006年-2019年中国30个省市的建筑业面板数据,基于所有权结构视角,运用随机前沿函数分析安全规制对生产效率的影响.研究发现,安全规制与建筑业生产效率之间存在"倒U型"关系,我国安全规制总体处于较低水平,仍需继续加强安全监管来提升行业生产效率;所有权结构市场化、国有资产比重的提高并未明显提升行业的生产效率;安全规制对企业产生非对称影响,对国有企业主要体现为"挤占效应",对非国有企业则体现为"补偿效应",且国有企业安全意识较强.

    安全规制所有权结构倒U型随机前沿分析

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    制造业与现代物流业融合发展研究——基于江苏省的数据实证分析

    张林王钦孙永权
    74-83页
    查看更多>>摘要：研究基于制造业与现代物流业融合发展对国民经济的影响作用,通过构建集成复合系统模型,选取针对性研究指标体系,按照传统地理区域范畴划分苏南、苏中和苏北三个区块,动态研究江苏全省及各区块的产业融合发展状况.研究发现:尽管江苏全省的产业融合水平全国领先,但各个区块间差异显著,发展不平衡不充分的问题较为突出,处于初始联动与高度融合并存的状态;江苏省制造业与现代物流业的产业协调度波浪式循环上升,呈现平W型变化趋势.研究建议可依托省域传统优势,加快培育现代物流领军企业,打造制造业服务高端供给主体,激励制造业释放非核心物流需求,从而推动高水平产业融合发展,引领带动全省经济高质量发展.

    复合系统现代物流业制造业协调度融合发展

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    "思政在场"视域下政治学专业课程建设的发生学逻辑

    张岩李彦霖
    84-92页
    查看更多>>摘要：政治学专业课程"思政在场"的发生学逻辑,既是马克思主义意识形态的内在规定,也是中国历史文化传统基因的外在反映,更是改革开放以来政治学学科发展的实践总结.在改革开放尤其是新时代以来的学科发展中,正是由于主动增强并有效发挥"课程思政"的历史主体性,不断践行"为党育人、为国育才"的学科建设初心使命,才生成了中国政治学学科建设发展的强大学科自信、专业 自信."思政在场"视域下政治学专业课程建设的发生学逻辑主要涵盖三个问题:一是何以,政治学专业课程为什么要"思政在场";二是何谓,政治学专业课程"思政在场"的目标是什么;三是何能,实现政治学专业课程"思政在场"的机制和行动路向是什么.

    思政在场政治学课程建设知识体系

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    新媒体背景下思想政治教学信息干扰:模型、类型及管控

    王建红宋倩宇
    93-101页
    查看更多>>摘要：思政课教学的本质是思想政治教学信息的传输.本研究以"申农-韦弗通信模型"为基础,探索得知新媒体背景下思想政治教学信息干扰模型已从传统"双主体"模型变为暂时性的"多主体"模型.借鉴信息传播学理论,新媒体背景下思想政治教学干扰可分为相对干扰和绝对干扰两大类型,相对干扰又可以分为思想政治教学信息主体编译目的迥异形成的干扰、思想政治教学信息主体编译能力差异形成的干扰和思想政治教学信息通道堵塞形成的干扰;绝对干扰可分为思想政治教学信息通道被污染形成的干扰和受众被不良信息蒙蔽形成的干扰.新媒体环境下思政课教学中的信息干扰具有必然性,不可能完全消除,可以通过提升思想政治教学信息传输主体素养、优化思想政治教学信息传输环境、提升思政课教师信息编译码能力、建立协同共享信息整合平台等策略进行管控,将新媒体技术转化为思想政治教学信息有效传输的最大"增量".

    信息干扰新媒体思想政治理论课

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    引介·探索·反思:我国高校职业生涯教育研究述评

    王朋杨雪
    102-108页
    查看更多>>摘要：大学生就业难问题成为社会关注的焦点,如何帮助大学生求职就业成为高校职业生涯教育的重要责任.高校职业生涯教育研究逐渐成为我国高等教育研究领域的一个重要课题.总体而言,我国高校职业生涯教育的理论研究尚不够成熟,实践研究尚未形成特色,研究内容主要包括引介外国生涯教育理论和实践经验、本土行动探索研究以及理性反思等.从研究结果上看,国外高校职业生涯教育具有理论系统化和实践专业化的特点;我国高校职业生涯教育呈现政策渐进性和实践平稳化的特征;在对我国高校职业生涯教育的反思方面,研究者则建议提高师资质量、创新教育方法、改革课程评价等.从研究趋势看,未来职业生涯教育研究应更多关注大学生生涯适应力的培养,采取跨学科研究的方式,采用定量定性相结合的研究方法,开创具有新时代特色的研究话语体系.

    职业生涯教育教育政策教育实践

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