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    开展社会实践活动强化学生公民教育

    张澜
    1-2页
    查看更多>>摘要：小学班主任要引导学生积极参与到社会实践活动中,强化他们的公民意识,使其更好地成长为社会需要的人才.班主任首先要认识到公民教育的内涵和意义,然后要设计参观调查、研学旅行等丰富多彩的实践活动,此后还要积极开展爱国主义教育、法制安全教育、心理健康教育等公民教育的活动.这样才能进一步完善社会实践活动,提升公民教育的效果.

    社会实践活动公民教育小学班主任

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    家庭教养方式对幼儿成长的影响研究

    王亚亚
    3-4页
    查看更多>>摘要：孩子的身心健康成长离不开家庭的悉心栽培,尤其是幼儿阶段,家庭的教育效果在一定程度上要高于幼儿园的教育.在很多时候,家庭都是幼儿生活、学习、认知的重要场所,更是他们形成良好行为习惯、健康心理、健康观念的重要场所.而要想让幼儿在家庭中获得更好的发展,幼儿家长应当重视自身的家庭教养方式.在笔者看来,正确的家庭教养方式胜过耗费大量资金来栽培幼儿.但笔者结合自身的工作经验来看,现阶段针对幼儿的家庭教养方式是五花八门的,这其中有适合幼儿成长的方式,当然也存在着众多不利于幼儿成长的方式.对这些教养方式,幼儿教师以及幼儿父母都应有所了解,这样才能识别出自身教育中存在的问题,并进行有效改善.本文从实际出发,首先对幼儿家庭教养方式的种类以及影响进行了分析,再结合笔者的一些认识,探讨了相关改善策略.

    家庭教育教养方式幼儿成长影响

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    新课程背景下高中生物教学中生物模型的构建策略

    潘家英
    5-6页
    查看更多>>摘要：高中生物以生命活动、自然规律为主要研究对象,与学生的实际生活密切相关.该学科中包含着大量的、复杂的生理过程、物质转化、种群数量变化等知识,且具有极强的抽象性、复杂性,尤其是在新课程改革背景下,增加了诸多实验环节,进一步加大了学习难度.面对这一现状,传统生物教学模式显然已经无法满足学生的学习需求,唯有引导学生通过构建生物模型,方能激发学生的学习兴趣,使其更好地理解生物知识,最终实现高效课堂的构建.

    高中生物新课程生物模型构建策略

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    图式理论在高中英语教学中的应用探讨

    疏锋
    7-8页
    查看更多>>摘要：图式理论最先由德国心理学家Bartlett提出,强调利用创立概念图的模式,输入相关的信息,逐步构建相对完善的知识体系.教师在图式理论的指导下开展高中英语教学,能帮助学生掌握正确的学习技巧与方法,并且整合与归纳英语信息.本文对图式理论在高中英语词汇教学、阅读教学、写作教学的应用进行了探究,以供参考.

    图式理论高中英语阅读教学写作教学词汇教学

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    高中化学分层教学的实施策略

    郑世涛
    9-10页
    查看更多>>摘要：分层教学在高中化学教学中的应用改变了统一教学下学生缺乏学习方向、化学知识理解不全面的问题,能促进化学知识的探究、理论思维的建立和化学素养的提升,加深学生化学学习感受,提升学生的综合素质.而在具体的实施过程中,教师要注意基础知识的理解,把握过程中的思想和思维引导,营造共同探究的氛围,保证兴趣和习惯的养成.

    高中化学分层教学实施策略

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    辩证法观点在高中生物学教学中的应用探究

    龚茹利
    11-12页
    查看更多>>摘要：运用辩证法观点,可使高中生更加全面地掌握生物学知识,并促进其思维能力的提升.为此,基于辩证法观点显著的应用价值,本文主要探究辩证法观点在高中生物教学中的应用策略.

    辩证法高中生物应用

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    柯达伊音乐教学法在小学班级合唱教学中的应用优势研究

    谷亚晓
    13-14页
    查看更多>>摘要：校园合唱团已在各个中小学普及,但远不能满足学生对合唱艺术的学习和追求.因此,如何提高班级合唱训练效果成了新的难题.而采用匈牙利柯达伊音乐教学法中的训练方法可有效提高班级合唱的训练效果.

    柯达伊教学法科尔文手势节奏读法首调唱名法

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    核心素养视域下小学英语单元话题教学策略探析

    吴艳玲
    15-16页
    查看更多>>摘要：在小学英语教学中,教师应立足于对学生核心素养的培养,从英语教学的单元整体性与关联性出发,整合单元教学内容,明确单元教学话题,丰富话题资源,帮助学生拓展英语学习视野,提高小学英语教学的实效性.基于此,本文在深入阐述英语学科核心素养内涵的基础上,着眼于单元话题教学,对核心素养视域下的小学英语教学策略展开全面探析,以促进小学英语教学质量的不断提升,推动核心素养在小学英语教学中的有效落实.

    核心素养小学英语单元话题教学策略

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    信息化教学改革背景下的高中化学教学研究

    孟祥飞
    17-18页
    查看更多>>摘要：在信息化教学改革背景下,高中化学教师的教育理念、教学思路应当随之转变,注重围绕学生这一主体制定教学计划和选择教学模式,同时要重视培养他们的学科素养,使他们在学习文化知识的过程中获得健全发展,进而高效地完成教学任务.当然,化学教师在教学实践中需要将信息化教学理念渗透于不同的教学模块之中,以实现整体优化,实事求是,针对学生的具体情况来灵活制定和调整教学方案,辅助学生对知识准确地理解和掌握,从根本上提高化学学科的信息化教学质量.

    高中化学信息化核心素养策略

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    微课在小学语文低年级识字教学中的运用

    刘惠琼
    19-20页
    查看更多>>摘要：当前,微课作为一种新型的教学形式,给教育领域带来了很大的影响.在小学语文低年级识字教学中,使用微课也是一种很常见的教学方法.本文主要探究了微课在小学语文低年级识字教学中的应用.

    微课小学语文识字教学应用

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