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    对话教学:在英语情境模拟中提升核心素养

    张洁
    61-62页
    查看更多>>摘要：小学英语教师要发挥英语的教育优势,可以创设良好的情境培养学生的语感,提高学生的英语交流能力,培养学生的核心素养.因此,教师要发挥情境模拟的教学价值,通过灵活、生动、鲜活的对话情境,使学生能真正感知到英语学习的魅力.

    小学英语对话教学情境模拟核心素养

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    情感教育在小学音乐教学中的应用分析

    包亚琴
    63-64页
    查看更多>>摘要：为了培养学生的音乐艺术素养,教师需要将情感教育融入小学音乐教学中,通过多方面的情感沟通,提高音乐课堂教学效率,营造愉快、活泼的音乐课堂氛围,提高学生音乐学习的主动性,使其喜欢上音乐这门学科.本文对情感教育的含义及特征进行分析,然后对情感教育在小学音乐教学中的作用进行探讨,最后从三个方面分析情感教育在小学音乐教学中的应用措施.

    小学音乐教学情感教育应用

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    谈小学语文古诗文教学中情境教学法的高效应用

    魏洁丽
    65-66页
    查看更多>>摘要：情境教学在小学教学中的应用非常广泛,这是由小学生的心智特点和情境教学法的特点决定的.小学古诗文的特点更适合运用情境教学法,促进学生积极参与和顺利把握诗歌内涵.本文概括了情境教学法的特点和运用的意义,然后从激发学生快速进入情境、引导学生领会古诗文内容、促进学生深入理解情感、激活学生丰富的想象力等几个方面探讨了古诗文教学中情境教学法的高效应用.

    小学语文古诗文情境教学法应用

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    基于情境教学法的幼儿舞蹈教学模式研究

    陈闯
    67-68页
    查看更多>>摘要：幼儿舞蹈教学是为了培养幼儿对舞蹈的兴趣,使其接受艺术熏陶,提升身体素质.在开展幼儿舞蹈教学时,教师应当充分把握幼儿的性格特点,丰富舞蹈课程教学模式,而情境教学法能很好地吸引幼儿的注意力,使舞蹈教学变得更加生动有趣、形象活泼,让教学内容更加容易被幼儿所接受和理解,从而使幼儿能陶冶艺术情操,培养肢体协调和节奏感,并且学习通过舞蹈来表达情感与故事,提升幼儿舞蹈教学质量.

    情境教学法幼儿舞蹈教学模式实践策略

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    高中数学函数解题思路多元化的方法探究

    王忠明
    69-70页
    查看更多>>摘要：在高中数学中,函数解题方法是一个非常关键的教学内容,同时也是一个难点问题,不少学生在解答函数题时表示无从下手或者是没有办法选择正确的解题技巧,导致学生的解题效率和解题正确率无法得到有效的提高.因此,在当前高中数学课堂教学中,教师要向学生讲解一些数学函数常规的解题思路,使学生能更加灵活地解决高中数学函数问题.

    高中数学函数解题思路多元化思维

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    乡村少年宫特色发展模式探究

    张红霞
    71-72页
    查看更多>>摘要：为了促进青少年德智体美劳的全面发展,并且丰富青少年的日常生活,在乡村进行少年宫特色发展模式的构建是非常重要的,教师需要提升对这一问题的重视程度,结合乡村地区青少年的需求以及最感兴趣的内容,构建特色化的少年宫发展模式,从而使学生在少年宫中学习到有用的知识,并且促进自身的良好发展,凸显少年宫的教育优势以及引导作用.

    乡村少年宫特色发展模式

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    增强小学体育足球教学趣味性的探索

    彭卫英
    73-74页
    查看更多>>摘要：为了从小培养学生对足球的兴趣,小学体育课程中加入了足球教学,但由于足球教学加入体育课程的时间还不够长,导致足球教学体系还存在较多问题.基于此,本文首先介绍了现阶段小学体育足球教学中趣味性不足的问题,接着从三个方面来阐述增强小学体育足球教学趣味性的具体做法,以供相关人士交流.

    小学体育足球教学趣味性

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    小学语文识字教学多元策略探讨

    程敏
    75-76页
    查看更多>>摘要：文字记录着历史,记录着社会的进步和发展.小学生学习的基础就是要认识汉字,之后才有能力去学习知识,明白是非.小学是接受知识最好的阶段,所以汉字学习十分重要,学习汉字要从小抓起.

    小学语文识字教学策略

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    谈小班幼儿剪纸能力的发展——以某园小六班幼儿剪纸活动为例

    邵洁
    77-78页
    查看更多>>摘要：剪纸,不仅可以给人带来视觉上美的感受,还具有其独特的民间文化内涵.剪纸可以培养幼儿动眼、动脑、动手的能力,以及参加活动保持专注力的好习惯,可以进一步促进幼儿手眼协调能力的发展,发挥幼儿参与剪纸活动的主动性、积极性、创造性.幼儿在参与剪纸活动时能养成正确使用剪刀的习惯,在锻炼动手能力的同时还能体验剪纸的快乐.所以,将剪纸融入幼儿的生活中具有十分重要的意义.

    剪纸幼儿小班

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    幼儿园课程与游戏教学的结合策略

    蔡丽萍
    79-80页
    查看更多>>摘要：游戏化教学是幼儿园教学的主要形式,幼儿教师在进行教学时要结合幼儿的实际需求进行游戏教学.现代化技术的发展,要求教师在幼儿教育中充分利用网络资源,促进幼儿园教育教学质量的提升.基于此,本文围绕幼儿园游戏教育的重要性以及网络资源在幼儿园游戏中的应用策略来探析幼儿园的教学教育方法.

    幼儿园游戏教学网络资源方式方法

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